【題目】對于凸透鏡的成像規(guī)律，我們可以通過如圖所示的器材來進行探究．回顧探究的過程，以下說法中錯誤的是（ ）
A．將蠟燭、透鏡、光屏放在同一直線上，是為了讓像位于光屏的中央
B．改變蠟燭到透鏡之間的距離、透鏡和光屏之間的距離，我們可以在光屏上得到不同的像
C．在光屏上得到的像都是倒立的
D．在光屏上得到的像都是縮小的
【答案】D
【解析】解：A、蠟燭、凸透鏡、光屏，三者在同一條直線上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中心．故本選項說法正確，但不符合題意．
B、由凸透鏡成像規(guī)律可知，改變蠟燭到透鏡之間的距離、透鏡和光屏之間的距離，我們可以在光屏上得到不同的像，故本選項說法正確，但不符合題意．
C、由凸透鏡成像規(guī)律可知，在光屏上得到的像有倒立放大的實像，倒立等大的實像，倒立縮小的實像，總之在光屏上得到的像都是倒立的，故本選項說法正確，但不符合題意．
D、由凸透鏡成像規(guī)律可知，在光屏上得到的像有倒立放大的實像，倒立等大的實像，倒立縮小的實像，故本選項說法錯誤，但符合題意．
故選D．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是一科技創(chuàng)新小組的同學們設計的水位計工作原理圖，絕緣浮子隨水位的升降帶動滑動變阻器R的金屬滑桿P升降，通過電壓表顯示的數(shù)據(jù)來反映水位升降情況．L是一個指示燈，電路各部分接觸良好，不計導線電阻．下列判斷正確的是（ ）
A. 當水位下降時，則指示燈變亮，電壓表示數(shù)變大
B. 當水位不變時，則電壓表示數(shù)不變，指示燈不亮
C. 當電壓表示變大，指示燈變暗，則表明水位上升
D. 若將電壓表改裝成水位計，則電壓表零刻度線即為水位計零刻度線
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】黃芹和小紅同學在“探究光反射時的規(guī)律”的實驗中，實驗裝置如圖所示．她們提出的猜想是：
A．反射光線與入射光線、法線在同一平面內
B．反射光線、入射光線分居在法線兩側
C．反射角大于入射角
（1）如圖甲所示，黃芹讓一束光貼著紙板射到O點，要使反射光線和入射光線同時在紙板上出現(xiàn)，紙板與平面鏡 （填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）．
（2）整個紙板是 A、B 兩塊紙板連接起來的．把紙板B向后折，在紙板B上不能看到反射光線，這驗證了猜想 是正確的（填序號）．
（3）如圖乙所示，黃芹和小紅在探究反射角與入射角之間的關系時，三次改變入射角i的大小，實驗記錄數(shù)據(jù)分別如下表：
表一
實驗次數(shù) | 入射角 | 反射角 |
第一次 | 10° | 80° |
第二次 | 20° | 70° |
第三次 | 30° | 60° |
表二
實驗次數(shù) | 入射角 | 反射角 |
第一次 | 10° | 10° |
第二次 | 20° | 20° |
第三次 | 30° | 30° |
根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，你認為表 的數(shù)據(jù)是錯誤的，其原因是誤將 當成反射角．
（4）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，猜想 是錯誤的（填序號）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】甲物體以乙物體為參照物是靜止的，甲物體以丙物體為參照物是運動的，那么以丙物體為參照物的乙物體是（ ）
A．可能運動 B．一定運動
C．可能靜止 D．以上結論都可成立
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列關于能量的說法中，正確的是（ ）
A.流動的河水在沒有推動任何物體做功時，不具有能量
B.一個物體可以既具有機械能的同時，又具有大量的內能
C.靜止的物體，只有存在著內能，沒有機械能
D.具有能量越多的物體，對外做功的大小一定越大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】蜻蜓點水是指雌蜻蜓將卵直接產入水中．如圖所示，是小華觀察到的蜻蜓貼著水面沿直線飛行，連續(xù)三次“點水”后水面振動的波紋圖片（每次點水只形成一個波紋，時間忽略不計），三個波紋剛好內切于坐標原點O．由圖片可知：
（1）蜻蜓的飛行方向是沿y軸 ，其平均速度 （選填“大于”、“等于”或“小于”）水波的傳播速度．
（2）小華測得蜻蜓由第一次點水到第三次點水歷時2s，則蜻蜓飛行的平均速度為 m/s．
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