(2009?眉山)下列對光現(xiàn)象的解釋正確的是  ( 。
分析:根據(jù)我們對光的反射,光的折射,平面鏡成像,鏡面反射的理解來作答.光在傳播的過程中遇到障礙,就會(huì)發(fā)生光的反射,我們能夠看到不發(fā)光的物體也是由于光的反射.平面鏡成像成的是等大的虛像,像與物始終大小相等.
光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí),光的傳播方向會(huì)發(fā)生偏折,這種現(xiàn)象叫做光的折射.
解答:解:A、雨后的彩虹是由于光的折射形成的.不是光的反射形成的,故A錯(cuò)誤.
B、站在河邊能看到水中樹的倒影,是由于光的反射的緣故.故B錯(cuò)誤.
C、插入水中的筷子,由于筷子反射的光在水面處發(fā)生光的折射產(chǎn)生的.故C正確.
D、平面鏡成像成的是等大的虛像,像與物始終大小相等.故人距平面鏡越遠(yuǎn),人在平面鏡中所成的像大小不變.故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評:此題考查的是對光的反射,光的折射,平面鏡成像,鏡面反射的理解,是一道光學(xué)基礎(chǔ)題.將生活中的現(xiàn)象與物理知識(shí)聯(lián)系起來,學(xué)以致用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?眉山)如圖所示是人們用木棒撬石塊,向上、向下用力都可以撬起石塊,這兩種情況人們所用力的大小是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?眉山)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小明同學(xué)不小心將凸透鏡邊緣損壞了一小部分,在物距不發(fā)生改變的情況下,燭焰在光屏上所成的像的情況是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?眉山)如圖所示,地球上幾個(gè)地方的蘋果都可以向“下”落,請?jiān)趫D中畫出A樹上某一蘋果所受重力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?眉山)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),并得到下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

實(shí)驗(yàn)次序 木塊的放置方式 彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N
l 平放 1.8
2 側(cè)放 1.8
3 兩個(gè)疊放 3.6
(1)實(shí)驗(yàn)中需用彈簧測力計(jì)
水平勻速
水平勻速
拉動(dòng)木塊,使它沿長木板滑動(dòng),根據(jù)
二力平衡
二力平衡
測出木塊與長木板之間的摩擦力.
(2)比較1、2次實(shí)驗(yàn),可以初步得出的結(jié)論是
摩擦力與接觸面的面積無關(guān)
摩擦力與接觸面的面積無關(guān)

(3)比較l、3次實(shí)驗(yàn),可以初步得出的結(jié)論是
在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大

(4)小明為了驗(yàn)證摩擦力與物體運(yùn)動(dòng)的快慢有無關(guān)系時(shí),采用第1次實(shí)驗(yàn)的方法,改變了物體運(yùn)動(dòng)的
速度
速度
,發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測力計(jì)的示數(shù)相等,從而得出:滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的快慢
無關(guān)
無關(guān)
(填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(5)利用上述實(shí)驗(yàn),在壓力不變的情況下,給你毛巾、棉布,你還能探究什么?
摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系
摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?眉山)在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中
(1)小明同學(xué)做出了如下猜想:
A.電流跟電阻成正比    B.電流跟電阻成反比    C.電流跟電阻無關(guān)
你認(rèn)為合理的猜想是什么
B
B
(填字母),你的依據(jù)是
電阻是導(dǎo)體對電流的阻礙作用
電阻是導(dǎo)體對電流的阻礙作用

(2)為了驗(yàn)證猜想是否正確,小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖,其中R為不同的電阻.
①按電路圖甲將圖乙中未連部分接上.
②下表是小明記錄的R為5Ω、10Ω、20Ω時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),從數(shù)據(jù)中可以看出小明是將變阻器的滑片向
(填“左”或“右”)移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為
2V
2V
不變.
實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3
R/Ω 5 10 20
I/A 0.4 0.2 0.1
③分析上面的三組數(shù)據(jù),你得出的結(jié)論是
電壓一定時(shí),電流與電阻成反比
電壓一定時(shí),電流與電阻成反比

(3)上述研究物理問題的方法叫
控制變量法
控制變量法

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