4．當(dāng)人踮起腳尖時，人以腳尖為支點，這是一個省力杠桿，若人的體重為480N，假設(shè)體重落在杠桿中點，則人雙腳站立踮起時，兩腿肌肉各用力120N．

分析 支點在腳尖處，人本身的重力是阻力，肌肉用力F是動力．根據(jù)力臂的定義，判斷動力臂和阻力臂的關(guān)系即可．

解答 解：如圖：
支點在腳尖處，人本身的重力是阻力，肌肉用力F是動力，所以動力臂是阻力臂的兩倍，根據(jù)杠桿平衡條件，動力是阻力的一半，這是一個省力杠桿．如果雙腳著地，每只腳上承擔(dān)一半的重力，即F=$\frac{1}{2}$G=$\frac{1}{2}$×480N=240N，則肌肉用力F′=$\frac{1}{2}$F=$\frac{1}{2}$×240N=120N．
故答案為：省力；120N．

點評 本題考查杠桿平衡條件的公式，需要從人體上的物理現(xiàn)象中分析題意．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．下列用連線表示的物理現(xiàn)象與它們在生活中實例的聯(lián)系，其中正確的是（　�。�
A．大氣壓強(qiáng)現(xiàn)象-用吸管吸飲料
B．物體受浮力現(xiàn)象-飛機(jī)滑行升空
C．慣性現(xiàn)象-汽車突然剎車，乘客向前傾倒
D．摩擦現(xiàn)象-用瓶蓋起子啟瓶蓋

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)內(nèi)能利用的說法正確的是（　�。�
A．燃料的熱值越大，燃燒時放出的熱量越多
B．通過技術(shù)改進(jìn)，熱機(jī)效率可達(dá)100%
C．各種形式的能量都可以相互轉(zhuǎn)化
D．熱機(jī)的工作過程是將燃料燃燒獲得的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的過程

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，請將螺線管、滑動變阻器接入電路中，使開關(guān)閉合后，螺線管與條形磁鐵相互排斥，滑動變阻器的滑片向左移動時彈簧的長度變短，并標(biāo)出通電螺線管的N極．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在探究“滑輪組機(jī)械效率”時，小強(qiáng)利用兩組滑輪組進(jìn)行了4次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測得前3組數(shù)據(jù)，用兩個動滑輪和兩個定滑輪測得第4組數(shù)據(jù)，如下表：
實驗
次數(shù)		物重
G物/N		動滑輪重
G動/N		鉤碼上升的
高度h/m		動力
F/N		動力作用點移動的距離s/m滑輪組的機(jī)
械效率η/%
110.50.10.70.347.6
220.50.11.10.360.6
340.50.120.3
4410.10.550.0
（1）根據(jù)表中前3次實驗數(shù)據(jù)，畫出甲圖中滑輪組的繞繩方法．
（2）在實驗中，測量繩端拉力F時，應(yīng)盡量豎直勻速向上拉動彈簧測力計，讀出乙圖中彈簧測力計的示數(shù)為1.6 N，第3次實驗時滑輪組的機(jī)械效率為66.7%．
（3）由表中第1、2、3組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與物重有關(guān)．
（4）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和動滑輪重有關(guān)，請計算出第3組實驗中克服摩擦所做的額外功0.15J．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明放學(xué)回家，看見自己家里的水平茶幾的中央放著一個盛有水的平底玻璃杯，于是他利用家中的皮尺測得水深12cm，粗略測出玻璃杯的底面積為2×10-3m2；又借助桿秤測出水和杯子的總質(zhì)量約為0.4kg；請你解答下列問題：（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）
（1）水和杯子的總重力大約為多少N？
（2）杯子里的水對杯底的壓強(qiáng)有多大？
（3）整個杯子對水平茶幾的壓強(qiáng)為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．小明為測量老陳醋的密度設(shè)計了如下實驗步驟：
①用天平測出空量筒的質(zhì)量；
②向量筒中倒入適量醋，測出醋的體積；
③用天平測出量筒和醋的總質(zhì)量．
你對上述實驗步驟所持的觀點應(yīng)是（　　）
A．所測出醋的體積一定不準(zhǔn)確，不可取
B．能測出醋的密度且方案非常完美
C．測出醋的密度值偏大，不可取
D．易使量筒從天平上傾斜而摔碎，不宜提倡

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示是一種風(fēng)速測定裝置．其中風(fēng)速表是由電壓表改裝而成．R為定值電阻，R1為滑動變阻器，“T”型管道的豎直管內(nèi)裝有可上下自由移動的輕質(zhì)活塞，活塞通過輕質(zhì)細(xì)桿和滑動變阻器的滑片相連．當(dāng)風(fēng)速變大時（　�。�
A．電壓表示數(shù)變大B．電壓表示數(shù)變小
C．活塞上方氣壓變大D．活塞向下移動

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在“測小燈泡電功率”的實驗中，實驗室為每個小組提供的器材有：電壓恒為5V的電源一個，電流表（0〜0.6A、0〜3A）、電壓表（0〜3V、0〜15V）各一個，開關(guān)一個，標(biāo)有“20Ω  1A”的滑動變阻器一個，導(dǎo)線若干，額定電壓為3.8V小燈泡一個．實驗前電壓表與電流表均已調(diào)零．
第一小組的同學(xué)實驗時按如圖甲所示方式連接電路．

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開（選填“閉合”或“斷開”）．
（2）開關(guān)閉合前，應(yīng)把滑動變阻器的滑片調(diào)到A（選填“A”成“B”）端．
（3）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則故障原因可能是小燈泡短路．
（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑片到某一位置時，燈恰好正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙，則通過小燈泡的電流為0.4A，小燈泡的額定功率為1.52W．
（5）該小組的同學(xué)們經(jīng)過多次實驗，記錄了多組電壓與電流值，并繪出如圖丙所示圖象，通過分析圖象，發(fā)現(xiàn)小燈泡燈絲電阻是變化的，這是由于燈絲電阻隨溫度而改變．
（6）第二小組的同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)，本組的電壓表0〜15V的量程已損壞，而0〜3V的量程可以使用．經(jīng)過研究設(shè)計了如圖丁所示電路，完成了小燈泡功率的測量．實驗時，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.2V時，小燈泡正常發(fā)光．
（7）第二小組的同學(xué)在實驗過程中，為保證電壓不超量程，小燈泡不超額定值，滑動變阻器接入電路的阻值范圍為3Ω-12Ω．

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