【題目】關(guān)天溫度、內(nèi)能、熱量三者的關(guān)系,下列說法正確的是( )
A. 溫度高的物體,內(nèi)能一定大。 B. 物體溫度升高,內(nèi)能一定增加。
C. 物體吸收了熱量,溫度一定升高。 D. 物體溫度升高,一定吸收了熱量。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的是( )
A. 電功率是表示電流做功多少的物理量
B. 電功率是表示電流做功快慢的物理量
C. 用電器的電功率越大,做功越多
D. 相同時間內(nèi),消耗功率大的用電器耗電一定多
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列各種現(xiàn)象中,改變物體內(nèi)能的方式與其他不同的是( )
A. 熱水和冷水混合在一起變成溫度相同的水
B. 一杯熱水慢慢變涼
C. 柴油機(jī)氣缸內(nèi)的空氣被壓縮時溫度會升高
D. 用爐火把水壺內(nèi)的水加熱
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小強(qiáng)所在的興趣小組在做《科學(xué)探究,物質(zhì)的密度》一節(jié)的作業(yè)4時,測量醫(yī)院硬幣的密度.
(1)小強(qiáng)在調(diào)節(jié)天平平衡時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié).
(2)小強(qiáng)選用了10枚相同的硬幣進(jìn)行實(shí)驗,用天平稱量硬幣的質(zhì)量時,在最小的砝碼放入右盤后,指針位于分度標(biāo)尺的右側(cè),此時小強(qiáng)的下一步操作是 .
(3)當(dāng)橫梁再次平衡時,砝碼及游碼的位置如圖甲所示:圖乙是10枚硬幣放入量筒前后的液面情況,則小強(qiáng)所測一元硬幣的密度是kg/m3 .
(4)小強(qiáng)的同學(xué)小峰認(rèn)為直接測量硬幣的質(zhì)量和體積更加簡單,請你幫助小強(qiáng)回答使用10枚硬幣進(jìn)行實(shí)驗的理由
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是小飛同學(xué)探究電流與電阻的關(guān)系的實(shí)驗電路。已知電源電壓恒為4.5V,滑動變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”,可供選擇的定值電阻R的阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω。
(1)小飛根據(jù)圖甲連接的實(shí)物電路如圖乙所示,其中一根導(dǎo)線連接是錯誤的,請在圖乙中將這根線打上“×”,并補(bǔ)畫出正確的連線__________。
(2)電路連接正確后,先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗,閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電路中的電流為_________A;再將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進(jìn)行實(shí)驗,移動滑片直至電壓表示數(shù)為_________V,并記錄電流表的示數(shù)。
(3)依次更換電阻進(jìn)行多次測量,該實(shí)驗中小飛最多能得到______________________組正確數(shù)據(jù)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用如圖所示裝置研究阻力對物體運(yùn)動的影響,甲、乙木板上分別鋪有毛巾和棉布,丙木板上不鋪任何材料,讓小車從相同斜面的頂端由靜止開始滑下,觀察小車在水平面上運(yùn)動的距離。
(1)三次實(shí)驗通過改變______來改變小車所受阻力大小的。
(2)實(shí)驗中,觀察“小車在水平面上運(yùn)動的距離”的目的是用來反映了小車_______________;
A、受到到阻力的大小 B、速度的快慢 C、速度減小的快慢
(3)小車在水平面上三次滑行過程中,(忽略空氣影響)產(chǎn)生的熱量_______多(“毛巾上”、“棉布上”、“木板上”或“一樣”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是
A. 某中學(xué)生的身高是1.65m
B. 某中學(xué)生跑1000m用時4s
C. 岳陽的年平均氣溫為36℃
D. 我國家庭電路電壓為380V
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列符號安全用電要求的是
A. 用濕布清潔正在工作的燈具
B. 發(fā)生觸電,立即切斷電源
C. 三腳插頭最長的腳折彎后,插在兩孔插座上使用
D. 使用驗電筆,手不要接觸筆尾金屬體
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