在如圖所示中，一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)已標(biāo)出了未掛重物時(shí)的0刻度值，但其它刻度值未標(biāo)明�，F(xiàn)掛上2N的物體，指針靜止時(shí)的位置如圖所示，請(qǐng)你在該彈簧測(cè)力計(jì)的刻度線旁標(biāo)出刻度值。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問(wèn)題．
學(xué)習(xí)聲音之后，小李等同學(xué)提出這樣一個(gè)問(wèn)題：二胡、琵琶等弦樂(lè)器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認(rèn)真觀察弦樂(lè)器之后，他們提出了這樣幾種猜想：①弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)短有關(guān)；②弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；③弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)．
為了研究猜想①是否正確，小李等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
如圖所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過(guò)桌邊的小滑輪，掛上幾個(gè)砝碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B兩個(gè)三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽(tīng)見(jiàn)弦發(fā)出的聲音．然后在其他條件不變的情況下，改變A、B間的距離進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長(zhǎng)，音調(diào)越低．

小李他們通過(guò)分析歸納，總結(jié)得出弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦長(zhǎng)短之間的關(guān)系，
（1）小李通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時(shí)，弦越長(zhǎng)音調(diào)越
低
低
．
（2）小李實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B之間的距離．所運(yùn)用的一種研究方法是
控制變量法
控制變量法
．
（3）小提琴演員演奏時(shí)，手指要在弦上不停地移動(dòng)，這樣做可以改變
音調(diào)
音調(diào)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示裝置，讓木球從斜槽滾入水平槽里，在水平槽里豎立一個(gè)彈簧片，它的下端固定，觀察木球與彈簧片碰撞的過(guò)程，并思考這個(gè)過(guò)程中能的轉(zhuǎn)化．

（1）木球剛剛接觸彈簧片到木球逐漸把彈簧片壓彎的過(guò)程中，小球的速度
減小
減小
，彈簧片的彈性形變程度
變大
變大
，這個(gè)過(guò)程是
動(dòng)能
動(dòng)能
轉(zhuǎn)化為
彈性勢(shì)能
彈性勢(shì)能
．
（2）彈簧片恢復(fù)原狀到將木球彈回的過(guò)程中，小球的速度
變大
變大
，彈簧片的彈性形變程度
變小
變小
，這個(gè)過(guò)程是
彈性勢(shì)能
彈性勢(shì)能
轉(zhuǎn)化為
動(dòng)能
動(dòng)能
．
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明：
動(dòng)能
動(dòng)能
和
彈性勢(shì)能
彈性勢(shì)能
可以相互轉(zhuǎn)化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用一條橡皮筋進(jìn)行如下探究．
（1）第一次他把橡皮筋掛在如圖所示的裝置上，分別掛上不同質(zhì)量的鉤碼，用刻度尺測(cè)出對(duì)應(yīng)的橡皮筋長(zhǎng)度值記錄如下表．
（2）第二次為研究“彈性勢(shì)能的大小與物體的伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度的關(guān)系”，他用鐵絲、這根橡皮筋、皮墊制成了彈弓．然后找到一個(gè)安全地點(diǎn)，用同一個(gè)鐵彈，向同一方向進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
所掛鉤碼重力G/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0
橡皮筋的長(zhǎng)度L/m 0.2 0.25 0.30 0.35 0.40
鐵彈被射出的距離S/m 0 4 7 9.5 13
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問(wèn)題：
（1）根據(jù)第一次探究，分析表中數(shù)據(jù)可得：橡皮筋的
伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度
伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度
與其所受拉力成正比，物理實(shí)驗(yàn)器材中的
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
 （填實(shí)驗(yàn)器材名稱）的原理與此結(jié)論相同．
（2）橡皮筋被拉長(zhǎng)時(shí)具有
彈性勢(shì)
彈性勢(shì)
能．
（3）他在第二次探究時(shí)，用
鐵彈被射出的距離
鐵彈被射出的距離
表示橡皮筋彈性勢(shì)能的大小，得到的結(jié)論是：橡皮筋被拉得越長(zhǎng)，具有的彈性勢(shì)能就
越大
越大
．（選填“越大”或“越小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小李同學(xué)在塑料膠卷盒的蓋子上，開(kāi)了一個(gè)小圓孔，然后將電子打火器伸進(jìn)圓孔并套緊，如圖所示．向膠卷盒里滴入2滴酒精，稍過(guò)幾秒鐘，待酒精汽化后，手握電子點(diǎn)火器，使膠卷盒指向空曠的地方，按動(dòng)電子點(diǎn)火器，產(chǎn)生電火花，膠卷盒被彈到很遠(yuǎn)的地方；重新向膠卷盒里裝入等量的2滴汽油，經(jīng)過(guò)同樣的過(guò)程，膠卷盒被彈到更遠(yuǎn)的地方．
（1）塑料膠卷盒彈出很遠(yuǎn)的原因是：
燃?xì)馀蛎涀龉�，將�?nèi)能轉(zhuǎn)化為膠卷盒的機(jī)械能
燃?xì)馀蛎涀龉Γ瑢?nèi)能轉(zhuǎn)化為膠卷盒的機(jī)械能
；
（2）在產(chǎn)生電火花后到膠卷盒剛被彈出的過(guò)程中，能量的轉(zhuǎn)化是：
燃料燃燒，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，燃?xì)馀蛎涀龉�，將�?nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
燃料燃燒，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，燃?xì)馀蛎涀龉Γ瑢?nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
；
（3）多次實(shí)驗(yàn)，質(zhì)量與酒精一樣多的汽油總能使膠卷盒彈得更遠(yuǎn)，說(shuō)明
汽油的熱值比酒精的熱值大
汽油的熱值比酒精的熱值大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，將一個(gè)正在發(fā)聲的音叉移近懸掛的泡沫塑料小球，當(dāng)兩者接觸時(shí)，可觀察到小球被音叉反復(fù)彈開(kāi)的現(xiàn)象，如果音叉不發(fā)聲就觀察不到此現(xiàn)象．則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

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