【題目】下列說法正確的是( )
A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的
B.聲音在真空中也能傳播
C.聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無關(guān)
D.只要物體在振動,我們就能聽到聲音
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如表是氧、氫、氮三種物質(zhì)的沸點,將液態(tài)的氧、氫、氮混合后,隨著溫度的升高,則最先分離出來的是液態(tài)的 .(選填氧、氫、氮)
沸點
液態(tài)氧 ﹣183℃
液態(tài)氫 ﹣253℃
液態(tài)氮 ﹣196℃
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明想比較幾種材料(棉布、錫箔紙、泡沫塑料)的隔聲性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒刻度尺.在本實驗中適合作聲源的是 .你認為另一種器材不適合做聲源的原因是 .小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料.他設(shè)想了兩種實驗方案,你認為較好的是 .
方案A:讓人站在距離鞋盒一定距離處,比較所聽到聲音的響度;
方案B:讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離;
通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示,則待測材料隔聲性能由好到差的順序為 .
材料 | 棉布 | 錫箔紙 | 泡沫 |
響度 | 較響 | 較響 | 弱 |
材料 | 棉布 | 錫箔紙 | 泡沫 |
距離/m | 1.5 | 2.0 | 1.0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我們生活在聲音的廣袤空間里,下面有關(guān)聲音的敘述不合理的是( )
A.游人聽到山間潺潺的水聲是水和巖石撞擊產(chǎn)生的
B.科學(xué)家利用聲波的反射可以測定月球和地球之間的距離
C.村民能夠根據(jù)音色辨別蟬唱蟲吟
D.醫(yī)生利用人體發(fā)出的微弱噪聲可以探測病灶
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】按溫度計的使用要求,將下列步驟正確排列(用字母代號)
A.讓溫度計與被測物體接觸一段時間
B.選量程適當?shù)臏囟扔?/span>
C.從待測液體中取出溫度計
D.估計待測液體的溫度
E.讓溫度計的玻璃泡全部浸入待測液體中
F.觀察溫度計的示數(shù),作好記錄.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)研究方法的說法中不正確的是( )
A.桌面發(fā)聲時,通過桌面上水杯中水面的波動認識到桌面的振動是轉(zhuǎn)換法
B.百米運動員跑完用時越少速度越快,這是控制變量法
C.通過抽空玻璃罩內(nèi)空氣聽鈴聲變化認識聲音傳播需要介質(zhì)是逐漸逼近法
D.桌面上放一激光手電,手按桌面,通過觀察手電照到墻上的光點移動認識到桌面發(fā)生了形變,這是轉(zhuǎn)換法
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】生活中很多熱現(xiàn)象可以用學(xué)過的物理知識來解釋,下列解釋不正確的是( )
A.天氣很冷時窗戶玻璃上出現(xiàn)冰花,這是由于凝固產(chǎn)生的
B.濕衣服掛在陰涼處也能變干,是因為蒸發(fā)可以在任何溫度下發(fā)生
C.游泳后,剛從水中出來感覺比較冷,這是因為人身上的水分蒸發(fā)帶走熱量
D.冰箱中取出的冰茶,過一會,容器的外壁附著一層小水珠,這是由于液化形成的
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