9．我們平時所說的女同學(xué)說話的聲音“尖細”，是指女同學(xué)聲音的音調(diào)高，這是因為女同學(xué)的聲帶振動比較快緣故，而“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的．

分析 物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色．
女同學(xué)說話的聲音“尖細”，是指女同學(xué)聲音高即音調(diào)高；而音調(diào)的高低與振動快慢有關(guān)．

解答 解：女同學(xué)說話聲音“尖細”，是指女同學(xué)聲音比較高，指聲音的音調(diào)高，這是因為女同學(xué)說話時聲帶振動比較快的緣故．
“聞其聲便知其人”這是通過聲音可以辨別物體，指音色．
故答案為：音調(diào)；快；音色．

點評 聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．小紅在學(xué)習(xí)了“比熱容”的有關(guān)知識后，知道單位質(zhì)量的不同物質(zhì)在升高相同溫度時，所吸收的熱量不同，為了描述物質(zhì)的這種性質(zhì)，引入了一個新的物理量--比熱容，于是她又想到晶體在熔化時，溫度雖然保持不變，但需要吸收熱量，那么單位質(zhì)量的不同晶體熔化時所吸收的熱量是否相同呢？帶著這個疑問，小紅在實驗室利用電熱器加熱，完成了冰的熔化實驗，并描繪出冰的溫度隨加熱時間變化的關(guān)系圖線如圖所示．實驗時，冰的質(zhì)量為0.5kg，相同時間冰和水吸收的熱量相同．水的比熱容為4.2×103J/（kg/℃） 
（1）根據(jù)圖線，你能得到的一條信息是：冰在熔化時溫度保持不變；
（2）CD段水吸收的熱量是多少？
（3）計算出冰的比熱容．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．我國唐代著名詩人杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中寫道：“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”，說的是：大風(fēng)掀走了茅屋的屋頂．
（1）詩中“風(fēng)怒號”、“卷”的物理含義是“風(fēng)怒號”是指空氣振動發(fā)出的聲音、“卷”是因為屋頂受到向上的壓強大于向下的壓強，受到的向上的壓力大于向下的壓力，產(chǎn)生一個向上的壓力差，將茅草吸上去；
（2）這兩句詩中包含的物理道理是聲音是由物體振動產(chǎn)生的、流體壓強與流速的關(guān)系，流速越大的地方壓強越小，流速越小的地方的壓強越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于誤差的說法中正確的是（　　）
A．認(rèn)真細致的測量可以避免誤差
B．測量時未遵守操作規(guī)則會引起誤差
C．多次測量求平均值，可以避免誤差
D．測量中錯誤是可以避免的，而誤差是不可避免的

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖所示是小明同學(xué)探究反射定律的實驗裝置．平面鏡平放在平板上，白色硬紙板豎立在鏡面上，硬紙板是由E、F兩塊粘接起來的，其中F可繞接縫ON轉(zhuǎn)動，如圖所示．
（1）實驗時讓光貼著紙板入射，紙板前不同方位的同學(xué)都能看到光的傳播路徑，這是因為光在光屏上發(fā)生了漫反射．
（2）將右側(cè)紙板F沿ON向后折一定的角度，則在右側(cè)紙板F上不能（填“能”或“不能”）看到反射光線，說明反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)．
（3）為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律，小明改變?nèi)肷浣谴笮∽隽巳螌嶒�，并將測得的數(shù)據(jù)記錄在表中，根據(jù)數(shù)據(jù)得到以下結(jié)論，不正確的是A
次數(shù)入射角反射角
10°0°
240°40°
360°60°
A、入射角等于反射角             B、反射角的大小隨入射角的增大而增大
C、入射角為0度時，反射角也為0度    D、反射角減少的原因是入射角減小了．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．請用所學(xué)物理知識回答下列問題．
（1）請寫出一種避免汽車在冰雪路面上行駛時出現(xiàn)打滑現(xiàn)象的具體做法，并說出理由．
（2）潑水時為什么水會被潑出去，而盆留在手中？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列單位換算過程中正確的是（　�。�
A．3.50cm=3.50m×100=350cmB．5000mm=5000×$\frac{1}{1000}$m=5m
C．1.2m=1.2×100=120cmD．30cm=30cm÷100cm=0.3m

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列估測最符合實際情況的是（　　）
A．初中生的平均身高約為1.65×106μmB．一節(jié)物理課的時間約為40s
C．普通教室的高度約7 mD．成年人正常步行的速度約12 m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置，凸透鏡的焦距為10cm，點燃的蠟燭與凸透鏡固定不動．移動光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是倒立、縮小 的實像；遵從這一成像原理的是照相機（選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）．

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同步練習(xí)冊答案