14．在水的加熱過程中，若用溫度計測水的溫度時，溫度計的玻璃泡接觸容器底，則測量值比實際值相比（　�。�
A．偏大B．偏小C．相等D．無法確定

分析 使用溫度計測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，但不要碰到容器底或容器壁．

解答 解：在水的加熱過程中，熱源的溫度要高于水的溫度，容器底的溫度比待測液體的溫度要高，若溫度計的玻璃泡接觸容器底，則測量值與實際值相比會偏大．
故選A

點評 此題考查的是溫度計使用時的注意事項，需要記�。翰Ａ菀浞峙c液體接觸，但不能接觸容器底或容器壁．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．一實心物體體積為500cm3，漂浮在水面上，有300cm3體積露出水面，求：
（1）物體受到的浮力？
（2）物體受到的重力？
（3）物體的密度？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．以下是小陳同學(xué)探究“滑輪組的機械效率跟所提升物重是否有關(guān)？”的部分過程，請幫助她完成下列探究．
●設(shè)計實驗
實驗?zāi)康模罕容^同一滑輪組在提升不同重物情況下的機械效率．
（1）實驗原理：η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$．
（2）實驗器材：滑輪組一套、鉤碼若干、彈簧測力計、刻度尺、鐵架臺、細(xì)線．
●進行實驗并收集數(shù)據(jù)：
（3）請你在圖中畫出本實驗的繞繩方法．
（4）用同一滑輪組先后提升不同重物，相關(guān)數(shù)據(jù)收集在下面的表格中，請將表格數(shù)據(jù)補
充完整．
實驗次數(shù)動滑輪
重G動/N		鉤碼重
G物/N		鉤碼上升
高度h物/m		直接將鉤碼
舉高做的功
W有用/J		動力F動/N動力作用點移動距離
S動/m		使用滑輪組動力做的功
W總/J		滑輪組的機械效率
η
10.5310.10.10.70.30.2147.6%
220.10.21.10.30.33
340.10.420.30.666.6%
●分析與論證
分析上表中的數(shù)據(jù)可以看出：
（5）同一滑輪組的機械效率不是恒定的（選填“是”或“不是”）．
（6）用同一滑輪組提升不同重物至同一高度：克服動滑輪的重力所做的額外功相同（選填“相同”或
“不同”）；提升的物重增加時，克服摩擦和繩重所做的額外功變多（選填“多”或“少”），滑輪組的機械效率變高（選填“高”或“低”）．
●評估與拓展
（7）多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率，目的是為了C．（填字母）
A．減小摩擦      B．多次測量取平均值減小誤差      C．獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．把甲、乙兩個規(guī)格相同的啤酒瓶丟在水里，甲沉底而乙浮在水面．則（　�。�
A．甲受到的浮力大B．乙受到的浮力大
C．甲、乙受到的浮力一樣大D．無法比較

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．A、B、C、D四個帶電體，已知D帶正電，A和C互相排斥，C和B互相吸引，而B和D也互相排斥，則（　�。�
A．A、C帶正電，B帶負(fù)電B．A、C帶負(fù)電，B帶正電
C．B、C帶正電，A帶負(fù)電D．A所帶電性不能確定

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．請按下列要求作圖：

（1）“坐井觀天，所見甚小”．請在圖甲中用光路圖作出井底之蛙“觀天”的最大范圍．
（2）如圖乙，一束光沿AO方向斜射到平面鏡上，畫出反射光線，并標(biāo)出反射角大�。�
（3）請在圖丙中作出物體AB在平面鏡中的像A′B′．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列物體中，通常情況下屬于絕緣體的是（　　）
A．鐵釘B．鋼鋸條C．塑料尺D．食鹽水溶液

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，電能表的示數(shù)是3158.3kW•h．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．小華用如圖所示裝置探究力對物體運動的影響．實驗中每次讓小車從斜面上同一高度處釋放，先后讓小車在棉布、木板和玻璃板上運動，記錄三種情況下小車運動的距離．對比這三次實驗結(jié)果得出的結(jié)論是：小車所受摩擦阻力越小，運動的距離也越遠(yuǎn)．接下來的步驟是：進行科學(xué)推理，當(dāng)水平面絕對光滑，即小車不受外力時，它將做勻速直線運動．

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同步練習(xí)冊答案