完成下列問題:
(1)如圖1所示,用A、B兩把刻度尺測同一物體長度,其中放置正確的刻度尺是
A
A
(選填“A”或“B”),它的分度值是
1mm
1mm
,被測物體的長度為
2.21
2.21
 cm.
(2)圖2所示是甲乙兩個聲音在同一個示波器上顯示出來的波形. 從波形圖可知
 圖所示聲音的音調(diào)高,
 圖所示聲音的響度大.
分析:(1)用刻度尺測物體長度時,刻度尺有刻度線的一側(cè)要緊貼被測物體;刻度尺相鄰刻度線間的距離是刻度尺的分度值;圖1可知,物體的一個端點(diǎn)與刻度尺的零刻度線對齊,物體另一端點(diǎn)所對應(yīng)刻度尺的示數(shù)是物體的長度.
(2)音調(diào)是指聲音的高低,它由發(fā)聲體的頻率決定,頻率是物體每秒內(nèi)振動的次數(shù),頻率越大,音調(diào)越高;響度是指聲音的大小,它由發(fā)聲體的振幅決定,振幅就是物體振動時離開平衡位置的最大幅度,振幅越大,響度越大.
解答:解:(1)由圖1可知,刻度尺A的刻度線與物體對齊,刻度尺B的刻度線與物體沒有對齊,因此A的放置是正確的;
由圖1可知,刻度尺A的分度值是1mm,被測物體的長度是2.21cm;
(2)由圖2可知,甲的振幅大、響度大,頻率小、音調(diào)低;乙的振幅小、響度小,頻率大、音調(diào)高.
故答案為:(1)A;1mm;2.21;(2)乙;甲.
點(diǎn)評:(1)本題考查了刻度尺的使用及讀數(shù)方法,要掌握刻度尺的使用及讀數(shù)方法;
(2)考查了影響音調(diào)、響度大小的因素,能從圖上分析物體的振動幅度和振動快慢是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,閉合開關(guān)后,導(dǎo)線ab會運(yùn)動,說明磁場會對通電導(dǎo)體產(chǎn)生力的作用.我們知道,力是有大小的,這個作用力的大小與什么因素有關(guān)呢?完成下列問題:
(1)猜想:磁場對通電導(dǎo)體作用力的大小與什么因素有關(guān)?(寫出一條即可)
(2)你做出上述猜想的依據(jù)是什么?

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在做“伏安法測量定值電阻”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路,請你完成下列問題.
精英家教網(wǎng)
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是
 

(2)連接電路時,應(yīng)將開關(guān)
 
;閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)滑到最
 
端(填“左”或“右”).
精英家教網(wǎng)(3)連接完電路后,閉合開關(guān),無論怎樣移動滑片,電流表指針均無偏轉(zhuǎn),電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn),這可能是由于
 
斷路造成的.
(4)調(diào)節(jié)滑動變阻器,把測量的幾組數(shù)據(jù)描成如圖乙所示的圖象,則該電阻的阻值R=
 
Ω.
(5)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小明還想測量一段電爐絲的電阻Rx,可是在連接電路時,發(fā)現(xiàn)電流表和滑動變阻器都已損壞.于是小明就利用剛才已測得的定值電阻R,重新設(shè)計并連接了如右圖所示的電路.電源電壓未知且恒定不變.
請把下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
①只閉合開關(guān)S1,
 

 
;
電阻表達(dá)式:Rx=
 

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2011年3月11日,日本發(fā)生9.0級地震,地震引發(fā)海嘯.受此影響,福島第一核電站發(fā)生爆炸,多個反應(yīng)堆機(jī)組起火.3月19日中國某企業(yè)向日本捐贈了一臺62米臂長的泵車,該泵車主要參與核電站反應(yīng)堆的注水降溫工作.請完成下列問題:
(1)這臺泵車從長沙啟運(yùn),經(jīng)過25小時、1200千米的長途運(yùn)輸送達(dá)上海,再海運(yùn)到日本.求運(yùn)送這臺泵車從長沙到上海的平均速度是多少千米/時?
(2)這臺泵車在1小時內(nèi)將180噸水注入到核反應(yīng)堆機(jī)組內(nèi),假設(shè)注水高度為50米,求該泵車需對這些水做功多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

在做“伏安法測量定值電阻”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路,請你完成下列問題.

(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是
R=
U
I
R=
U
I

(2)連接電路時,應(yīng)將開關(guān)
斷開
斷開
;閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)滑到最
端(填“左”或“右”).
(3)連接完電路后,閉合開關(guān),無論怎樣移動滑片,電流表指針均無偏轉(zhuǎn),電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn),這可能是由于
電阻R
電阻R
斷路造成的.
(4)調(diào)節(jié)滑動變阻器,把測量的幾組數(shù)據(jù)描成如圖乙所示的圖象,則該電阻的阻值R=
3
3
Ω.
(5)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小明還想測量一段電爐絲的電阻Rx,可是在連接電路時,發(fā)現(xiàn)電流表和滑動變阻器都已損壞.于是小明就利用剛才已測得的定值電阻R,重新設(shè)計并連接了如圖丙所示的電路.電源電壓未知且恒定不變.
請把下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
只閉合開關(guān)S1,
記下電壓表的示數(shù)U1
記下電壓表的示數(shù)U1
;
再閉合開關(guān)S2,記下電壓表的示數(shù)U2
再閉合開關(guān)S2,記下電壓表的示數(shù)U2

電阻表達(dá)式:Rx=
U1R
U2-U1
U1R
U2-U1

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科目:初中物理 來源: 題型:

冬天到了,小明在洗臉時,將熱水摻到冷水中,聯(lián)想到熱水和冷水混合后,熱水放出的熱量和冷水吸收的熱量有什么關(guān)系?小明作出了熱水放出的熱量和冷水吸收的熱量相等的猜想.于是小明設(shè)計了實(shí)驗(yàn)方案,請你完成下列問題.
(1)器材:空的一次性杯子兩只、天平、抹布、
 

(2)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格如下,請你將表格中所缺的項目填寫完整.
物體 空杯子
質(zhì)量/g
杯子和水
質(zhì)量/g
水的
質(zhì)量/g
 
 
吸收或放出的熱量/J
冷水 --- --- --- --- --- ---
熱水 --- --- --- --- --- ---
(3)小明根據(jù)收集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計算發(fā)現(xiàn)熱水放出的熱量和冷水吸收的熱量不等,而是熱水放出的熱量大于冷水吸收的熱量,原因是
 

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