斜面高為1m，長為3m，工人用400N沿斜面方向的力將重為800N的箱子推到車上．在這過程中工人做了
1200
1200
J的功，其中有用功為
800
800
J，斜面的機(jī)械效率為
66.7%
66.7%
．
分析：知道箱子重，將箱子提升1m做的功為有用功，利用W=Gh求解；
知道沿斜面方向用的推力大小和移動(dòng)的距離，利用W=Fs求總功，再利用機(jī)械效率的公式求斜面的機(jī)械效率．
解答：解：對(duì)箱子做的有用功：
W有用=Gh=800N×1m=800J，
利用斜面做的總功：
W總=Fs=400m×3m=1200J；
斜面效率：η=
W有用
W總
=
800J
1200J
×100%=66.7%．
故答案為：1200；800；66.7%．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了功的計(jì)算、機(jī)械效率的計(jì)算，能區(qū)分并計(jì)算有用功和總功是本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某物理學(xué)習(xí)小組，針對(duì)同學(xué)中存在的有關(guān)斜面問題的一些疑惑，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究和理論探究活動(dòng)．
[實(shí)驗(yàn)探究]
將長度為 1m的長木板的一端墊高，構(gòu)成長度一定高度可調(diào)的斜面（如圖所示）．用沿斜面向上的拉力F使重為10N的滑塊沿斜面勻速向上運(yùn)動(dòng)．完成斜面機(jī)械效率測(cè)量．表呈現(xiàn)的是部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4
斜面高度h/m 0.15 0.20 0.25 0.30
拉力F/N 2.7 3.2 3.6 4.1
機(jī)械效率η 0.56 0.63 0.69 0.73
（1）疑惑一：“斜面的機(jī)械效率越高越省力嗎？”
請(qǐng)報(bào)據(jù)表3中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫出正確的結(jié)論．
 
；
（2）疑惑二，“斜面傾斜程度越大拉力越大，滑塊受到的摩擦力也一定越大嗎？”
請(qǐng)進(jìn)一步分析表3實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫出正確的結(jié)論：
 
．
簡述理由：
[理論探究]
（3）疑惑三．“滑塊受到的摩擦力是一個(gè)‘不可直接測(cè)量’量，能通過‘可測(cè)量’量求出摩擦力嗎？”
請(qǐng)根據(jù)已有的知識(shí)推導(dǎo)：對(duì)于傾斜程度不同的斜面，在拉力F作用下（拉力方向沿斜面向上）使重為G的滑塊沿斜面勻速移動(dòng)時(shí)，滑塊受到的摩擦力f的數(shù)學(xué)表達(dá)式（斜面的長L和斜面的高h(yuǎn)均為“可測(cè)量”量）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，某人將一物體用F=40N的推力勻速將一個(gè)重200N的物體推上高h(yuǎn)=1m、長s=6m的斜面，則此人對(duì)物體做的總功為
240
240
J，額外功為
40
40
J，摩擦力為
6.67
6.67
N，斜面的機(jī)械效率為
83.3%
83.3%
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，斜面高為1m，長為2m，工人用500N沿斜面方向的力將重為800N的箱子推到車上．在這個(gè)過程中．（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：058

(2008，天津)某物理學(xué)習(xí)小組，針對(duì)同學(xué)中存在的有關(guān)斜面問題的一些疑惑，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究和理論探究活動(dòng)．

實(shí)驗(yàn)探究：

將長度為1m的長木板的一端墊高，構(gòu)成長度一定高度可調(diào)的斜面(如圖所示)．用沿斜面向上的拉力F，使重為10N的滑塊沿斜面勻速向上運(yùn)動(dòng)，完成斜面機(jī)械效率測(cè)量．下表呈現(xiàn)的是部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

(1)疑惑一：“斜面的機(jī)械效率越高越省力嗎?”

請(qǐng)根據(jù)表3中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫出正確的結(jié)論：_____________________．

(2)疑惑二：“斜面傾斜程度越大拉力越大，滑塊受到的摩擦力也一定越大嗎?”

請(qǐng)進(jìn)一步分析表3實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫出正確的結(jié)論：___________________．

簡述理由：___________________________________________________．

理論探究：

(3)疑惑三：“滑塊受到的摩擦力是一個(gè)‘不可直接測(cè)量’量，能通過‘可測(cè)量’量求出摩擦力嗎?”

請(qǐng)根據(jù)已有的知識(shí)推導(dǎo)：對(duì)于傾斜程度不同的斜面，在拉力F作用下(拉力方向沿斜面向上)使重為G的滑塊沿斜面勻速移動(dòng)時(shí)，滑塊受到的摩擦力f的數(shù)學(xué)表達(dá)式(斜面的長和斜面的高h均為“可測(cè)量”量)．

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