物理活動小組的同學想探究“物體的熔化規(guī)律”,甲、乙兩組分別設(shè)計如圖所示的兩種實驗方案.
(1)結(jié)合你的探究經(jīng)歷,分析評價他們的方案.
(2)選擇了方案后,實驗中你應該收集哪些實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象?
(3)為了探究物體的熔化規(guī)律是否相同,請你對實驗過程提出合理的建議.

答:(1)甲方案直接加熱,會造成上下受熱不均勻.
乙方案采用水浴法加熱,物體受熱均勻緩慢,實驗結(jié)論比較科學.
(2)實驗過程中要收集加熱時間,物體的溫度,物體的狀態(tài).
(3)采用冰、海波、松香、石蠟進行多次實驗,總結(jié)物體的熔化規(guī)律是否相同.
分析:物理實驗過程需要加熱時,被加熱物體應該均勻、緩慢受熱,不可直接加熱.
物體熔化時吸收熱量,吸收熱量的多少用酒精燈加熱時間來表示,有的物體熔化時溫度保持不變,有的物體熔化時,溫度不斷升高,所以實驗過程中需要記錄加熱時間和物體的溫度.從物體的狀態(tài)變化觀察現(xiàn)象.
用物理實驗來探究物理規(guī)律時,要采用不同物質(zhì),進行多次實驗,得到的實驗結(jié)論才具有普遍性.
點評:探究物體熔化規(guī)律時,采用水浴法能使物體均勻緩慢受熱,實驗結(jié)論比較科學.
用物理實驗探究物理規(guī)律時要進行多次實驗,進行多次實驗的目的:有的求平均值減小誤差;有的多次實驗使實驗結(jié)論具有普遍性;有的是為了發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律等.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

物理活動小組的同學想探究“固體熔化過程的規(guī)律”,甲、乙兩組同學將適量的某種固體的碎塊裝在試管中,分別設(shè)計出如圖所示的兩種實驗方案.

(l)結(jié)合你的探究經(jīng)歷,分析評價他們的方案.
(2)乙組同學在實驗中觀察到在第3min末開始出現(xiàn)液體,第6min末全部變?yōu)橐后w,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表,則根據(jù)表中數(shù)據(jù),可得出該物質(zhì)吸熱時溫度與時間的關(guān)系是:
隨時間的變化溫度不斷升高
隨時間的變化溫度不斷升高

實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
時間t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
物質(zhì)溫度t/℃ 42 47 53 60 65 69 72 76 81 87
(3)分析該組的實驗數(shù)據(jù)判斷,該固體是晶體還是非晶體?
非晶體
非晶體
.理由是:
在熔化過程中溫度不斷升高
在熔化過程中溫度不斷升高

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?香坊區(qū)一模)物理活動小組的同學想探究“物體的熔化規(guī)律”,甲、乙兩組分別設(shè)計如圖所示的兩種實驗方案.
(1)結(jié)合你的探究經(jīng)歷,分析評價他們的方案.
(2)選擇了方案后,實驗中你應該收集哪些實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象?
(3)為了探究物體的熔化規(guī)律是否相同,請你對實驗過程提出合理的建議.

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科目:初中物理 來源:2012年黑龍江省哈爾濱市中考物理綜合練習卷(七)(解析版) 題型:解答題

物理活動小組的同學想探究“固體熔化過程的規(guī)律”,甲、乙兩組同學將適量的某種固體的碎塊裝在試管中,分別設(shè)計出如圖所示的兩種實驗方案.

(l)結(jié)合你的探究經(jīng)歷,分析評價他們的方案.
(2)乙組同學在實驗中觀察到在第3min末開始出現(xiàn)液體,第6min末全部變?yōu)橐后w,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表,則根據(jù)表中數(shù)據(jù),可得出該物質(zhì)吸熱時溫度與時間的關(guān)系是:______.
實驗次數(shù)12345678910
時間t/min123456789
物質(zhì)溫度t/℃42475360656972768187
(3)分析該組的實驗數(shù)據(jù)判斷,該固體是晶體還是非晶體?______.理由是:______.

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科目:初中物理 來源:2010年黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

物理活動小組的同學想探究“物體的熔化規(guī)律”,甲、乙兩組分別設(shè)計如圖所示的兩種實驗方案.
(1)結(jié)合你的探究經(jīng)歷,分析評價他們的方案.
(2)選擇了方案后,實驗中你應該收集哪些實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象?
(3)為了探究物體的熔化規(guī)律是否相同,請你對實驗過程提出合理的建議.

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