在刻舟求劍的故事中，由于楚人沒有清楚運動和靜止的相對性，然后人貽笑大方．實際上落入江底的劍相對于船和江岸的運動情況分別是（　�。�
A．運動、靜止B．運動、運動C．靜止、運動D．靜止、靜止
故事中的江岸作為參照物，劍和江岸之間沒有發(fā)生位置的變化，以江岸為參照物，劍是靜止的．掉到江里的劍和船之間發(fā)生了位置的變化，以船為參照物，劍是運動的．鄭人沒有通過“刻舟”而求得劍，是由于他不懂得運動和靜止的相對性．
故選A．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

14、“刻舟求劍”是人人皆知的典故．鄭人之所以沒有通過“刻舟”而求得劍，是由于他不懂得
運動和靜止是相對的
的物理知識所至．在“刻舟求劍”故事中，相對于船上所做的記號來說，坐在行駛的船上的人是
靜止
的，掉入江底的劍是
運動
的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?濟南）在刻舟求劍的故事中，由于楚人沒有清楚運動和靜止的相對性，然后人貽笑大方．實際上落入江底的劍相對于船和江岸的運動情況分別是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

在刻舟求劍的故事中，由于楚人沒有清楚運動和靜止的相對性，然后人貽笑大方．實際上落入江底的劍相對于船和江岸的運動情況分別是


  1. A.
    運動、靜止
  2. B.
    運動、運動
  3. C.
    靜止、運動
  4. D.
    靜止、靜止

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科目：初中物理 來源：2006年山東省濟南市中考物理試卷（課標(biāo)卷）（解析版） 題型：選擇題

在刻舟求劍的故事中，由于楚人沒有清楚運動和靜止的相對性，然后人貽笑大方．實際上落入江底的劍相對于船和江岸的運動情況分別是（ ）
A．運動、靜止
B．運動、運動
C．靜止、運動
D．靜止、靜止

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