如圖所示，小球P、Q、R用細(xì)線相連懸掛在O點(diǎn)．已知三個(gè)小球受重力分別為GP=15牛，GQ=20牛，GR=7牛．當(dāng)它們平衡時(shí)，連接P、Q之間的一段細(xì)線受到的拉力大小為


  1. A.
    42牛
  2. B.
    35牛
  3. C.
    27牛
  4. D.
    15牛
C
分析：以O(shè)R兩物體組成的整體為研究對(duì)象，受力分析，然后由平衡條件，求細(xì)線的拉力．
解答：以Q、R兩物體組成的整體為研究對(duì)象，它們受豎直向下的重力G=GQ+GR=20N+7N=27N，
受P、Q間細(xì)線豎直向上的拉力F．它們?cè)谶@兩個(gè)力的作用下靜止，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件，
得：F=G=27N，則P、Q間細(xì)線受到的拉力大小為：27N．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：解這道題的關(guān)鍵是選準(zhǔn)研究對(duì)象，以QR組成的整體為研究對(duì)象，如果研究對(duì)象選的不合適，就會(huì)出錯(cuò)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

演繹式探究：
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現(xiàn)在，葉子和小雨要研究有關(guān)電場(chǎng)強(qiáng)弱的問(wèn)題：
（1）電場(chǎng)強(qiáng)度：
我們知道，磁體周圍存在磁場(chǎng)；同樣，帶電體周圍存在電場(chǎng)．我們用電場(chǎng)強(qiáng)度E表示電場(chǎng)的強(qiáng)弱．在電場(chǎng)中各點(diǎn)E的大小一般是不同的，E越大，表示該點(diǎn)電場(chǎng)越強(qiáng)．不同點(diǎn)E的方向也一般不同．
如圖所示，若一個(gè)小球帶的電量為q，則與其距離為r的A點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E=k
qr2
（k為常數(shù)），這說(shuō)明距離帶電體越遠(yuǎn)，電場(chǎng)越
 
．A點(diǎn)處E的方向如圖中箭頭所示．
（2）環(huán)形帶電體的電場(chǎng)強(qiáng)度：
如圖所示，有一個(gè)帶電均勻的圓環(huán)，已知圓環(huán)的半徑為R，所帶的總電最為Q．過(guò)圓環(huán)中心O點(diǎn)作一垂直于圓環(huán)平面的直線，那么在此直線上與環(huán)心相距為x的P點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度EP的表達(dá)式是怎樣的呢？
小雨首先把圓環(huán)均勻分割為許多等份，每一等份的圓弧長(zhǎng)度為△l，則每一等份的電量為
 
；每一等份可以看作一個(gè)帶電小球，則每一等份在P點(diǎn)所產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小為E1=
 
；E1沿著OP方向的分量E1x=E1cos∠E1PE1x=
 
．
EP的大小等于圓環(huán)上所有等份的E1x大小之和，即EP=
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，光滑桌面上放有兩個(gè)光滑固定擋板OM、ON，夾角為60°．角平分線上有兩個(gè)相同的彈性小球P和Q，某同學(xué)給小球P一個(gè)速度，經(jīng)過(guò)擋板的一次或多次反彈后恰能擊中小球Q，假如不允許讓小球P直接擊中Q，小球的大小不計(jì)，也不考慮P球擊中O點(diǎn)時(shí)的情況，該同學(xué)要想實(shí)現(xiàn)上述想法，可選擇的小球P運(yùn)動(dòng)的路線有（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，小球P、Q、R用細(xì)線相連懸掛在O點(diǎn)．已知三個(gè)小球受重力分別為GP=15牛，GQ=20牛，GR=7牛．當(dāng)它們平衡時(shí)，連接P、Q之間的一段細(xì)線受到的拉力大小為（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源：1997年上海市第十一屆初中物理競(jìng)賽復(fù)賽試卷（銀光杯）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小球P、Q、R用細(xì)線相連懸掛在O點(diǎn)．已知三個(gè)小球受重力分別為GP=15牛，GQ=20牛，GR=7牛．當(dāng)它們平衡時(shí)，連接P、Q之間的一段細(xì)線受到的拉力大小為（ ）

A．42牛
B．35牛
C．27牛
D．15牛

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