(2010?金平區(qū)模擬)小明坐在汽車上,看到路旁的樹木向后退去,他是以
汽車
汽車
參照物的;汽車行駛過程中,開了車窗,小明看到車內(nèi)懸掛的窗簾在車外飄動;這是由于車內(nèi)空氣的流速
小于
小于
(選填“大于”、“小于”或“等于”下空同)車外,而使車內(nèi)的氣壓
大于
大于
車外的氣壓而造成的.
分析:解答運(yùn)動與靜止相對性這類題目,首先要掌握一個(gè)概念,那就是什么是參照物.所謂參照物就是在研究機(jī)械運(yùn)動時(shí)被選為標(biāo)準(zhǔn)的物體.在研究機(jī)械運(yùn)動時(shí),所選的參照物不同的話,物體是靜止還是運(yùn)動結(jié)果就不相同;流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系是:流體流速越快的地方其壓強(qiáng)就越小,當(dāng)汽車開動后,車外空氣相對汽車的流速就比車內(nèi)的快,所以車內(nèi)壓強(qiáng)要比車外大,所以窗簾要向車外飄.
解答:解:如果以地面為參照物的話,車和小明應(yīng)該是運(yùn)動的,現(xiàn)在看到樹木往后退,選擇汽車為參照物,則地面上的樹相對于車才是運(yùn)動的;汽車開動后,車外的空氣相對汽車要比車內(nèi)的空氣流動快,那么,流速快的地方壓強(qiáng)小,所以窗簾應(yīng)該向車外飄;
故答案為:汽車;小于;大于.
點(diǎn)評:在解答運(yùn)動與靜止的相對性這類題目時(shí),必須要掌握參照物的定義;同時(shí)要要知道流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系,這也是解流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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(2010?金平區(qū)模擬)關(guān)于高速公路上有關(guān)設(shè)施的說法不正確 的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?金平區(qū)模擬)體積一定的冰塊全部熔化成水后,質(zhì)量將
不變
不變
(填:“變大”、“變小”或“不變”,下空同),體積將
變小
變小
;隨著全球氣候的逐漸變暖,假設(shè)有一天,北冰洋的冰全部熔化了,海平面將
升高
升高
(填:“升高”、“降低”或“不變”,冰的密度為0.9×103kg/m3).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?金平區(qū)模擬)假期到了,公園里游人如織,其中三位游客在同一地點(diǎn),分別用不同型號的A、B、C相機(jī),對著同一個(gè)亭子各拍的照片如圖甲、乙、丙所示.拍照時(shí)景物到照相機(jī)的距離
大于
大于
(填:“大于”、“小于”或“等于”)照相機(jī)二倍焦距;圖中照相機(jī)的暗箱長度相當(dāng)于
像距
像距
(填:“焦距”、“像距”或“物距”);照片
是用A拍攝的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?金平區(qū)模擬)小胖將漆包線(表面涂有絕緣漆的銅線)繞在兩個(gè)完全相同的鐵釘上,制成了簡易電磁鐵甲和乙,來探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”如圖所示. (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)通過觀察
吸引大頭針的數(shù)量
吸引大頭針的數(shù)量
,可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同; (2)電磁鐵乙的鐵釘帽端為
N
N
極(填“N”或“S”); (3)分析實(shí)驗(yàn)可知,電磁鐵甲、乙磁性強(qiáng)弱不同的原因是
線圈匝數(shù)不同
線圈匝數(shù)不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?金平區(qū)模擬)電熱安全壓力鍋徹底解決了壓力鍋的安全問題,解除了普通壓力鍋困擾消費(fèi)者多年的安全隱患;省時(shí)省電.如圖1是小胖家中的電壓力鍋及銘牌:

(1)你認(rèn)為該電壓力鍋應(yīng)該選用
三孔
三孔
插座,簡述理由
防止由于漏電引起觸電事故
防止由于漏電引起觸電事故
;
(2)該電壓力鍋正常工作時(shí)電流是
4
4
A;此時(shí)發(fā)熱體的電阻是
55
55
Ω.
(3)小胖家里安裝的電能表如圖2所示,當(dāng)只有壓力鍋在正常工作的0.5h內(nèi),電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過900r,則壓力鍋消耗的電能是
0.3
0.3
 kW?h,請根據(jù)上述資料判斷該電壓力鍋是間歇通電工作,還是持續(xù)通電工作?答:
間歇通電
間歇通電
工作.
(4)若家中已有用電器的總功率為1500W,這些用電器的額定電壓都是220V,為保證電能表穩(wěn)定安全工作,通過計(jì)算說明能否再使用該壓力鍋?

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