【題目】使用溫度計測量液體溫度一般的過程是:“估、選、放、等、讀、取”.“估”就是估計被測液體溫度;“選”就是選擇合適的溫度計;“放”就是讓溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中;“等”就是讓玻璃泡與被測液體充分接觸一會;“讀”就是讀取數(shù)據(jù);“取”就是把溫度計從被測液體中取出.
對于“放”你認為圖中A、B、C、D正確的是 ;
對于“讀”你認為圖中(1)、(2)、(3)正確的是 ;
圖中甲的示數(shù)為 、乙的示數(shù)為 .
【答案】B;(2);36;﹣14
【解析】
試題分析:(1)使用溫度計測量液體溫度時,要使溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸,不要接觸容器底或容器壁.
(2)在使用溫度計時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中,視線與溫度計中的液柱上表面相平.
(3)溫度計的讀數(shù)要先弄清楚其量程和分度值,分度值為1℃,注意液柱是在零刻度線的上方還是下方.可根據(jù)這兩點讀出此溫度計的示數(shù).
解:(1)A、溫度計的玻璃泡接觸了燒杯側(cè)壁.故A錯誤;
B、溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸,但沒有接觸容器底或容器壁.故B正確;
C、溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底部.故C錯誤;
D、溫度計的玻璃泡未與被測液體接觸.故D錯誤.
故選B.
(2)讀取溫度計示數(shù)時,視線與溫度計中的液柱上表面相平,不能仰視或俯視.正確的是(2);
(3)由圖知:溫度計上10℃之間有10個小格,所以一個小格代表的溫度是1℃,即此溫度計的分度值為1℃;甲溫度計的液柱在零刻度線的上方,該溫度計的示數(shù)是36℃;乙溫度計的液柱在零刻度線的下方,該溫度計的示數(shù)是﹣14℃.
故答案為:B;(2);36;﹣14.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列數(shù)據(jù)最接近生活實際的是( )
A. 中學生的身高約為165mm
B. 一本物理教科書的寬度為184cm
C. 人在正常情況下心臟每秒鐘搏動100次
D. 普通人正常行走的速度約為1.4m/s
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列物態(tài)變化中,屬于放熱過程的是( )
A. 灑在室內(nèi)地上的水干了
B. 夏天,放在杯中的冰塊過一會兒變成水
C. 放在衣柜內(nèi)的樟腦丸逐漸變小
D. 冬天,能看到呼出的“白氣”
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示:
(1)在測物體長度時,以上兩種使用方式中正確的是 圖,鉛筆的長度應為 cm.
(2)用刻度尺測物理課本的長度需要多次測量,多次測量的目的是 ,若用毫米刻度尺測量四次讀數(shù)分別為25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm,其中錯誤的數(shù)據(jù)是 ,該物理課本的長度應為 cm.
(3)若有一把刻度尺是用金屬材料做成的,且這種金屬材料受溫度變化很明顯,那么在嚴冬季節(jié)用它測量物體的長度時,其測量結果將 .(偏大/偏小/不變)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖在探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”時,同學們使用的器材有:相同規(guī)格的電加熱器、玻璃杯、溫度計、初溫和質(zhì)量都相同的水和食用油,關于實驗,下列說法正確的是( )
A. 食用油吸熱升溫快,說明食用油吸熱能力強
B. 物體吸熱多少是由它的物質(zhì)種類決定的
C. 加熱相同的時間,末溫低的物體吸熱能力強
D. 將食用油和水加熱到相同的溫度時,它們吸收的熱量相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】柴油機在做功沖程過程中,氣缸里燃氣的( )
A. 壓強增大,溫度升高,內(nèi)能增大 B. 壓強增大,溫度升高,內(nèi)能減小
C. 壓強減小,溫度降低,內(nèi)能增大 D. 壓強減小,溫度降低,內(nèi)能減小
故
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學習了內(nèi)能及能量的轉(zhuǎn)化和守恒后,同學們在一起梳理知識時交流了以下想法,你認為其中不正確的是( )
A. 能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中總會有損耗,但能量的總量保持不變
B. 熱傳遞改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化
C. 各種形式的能在一定條件下都可以相互轉(zhuǎn)化
D. 做功改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】聲音是由物體的 產(chǎn)生的;聲音的傳播需要 ,物體振動的 越高,發(fā)出聲音的音調(diào)越高;物體振動的 越大,發(fā)出聲音的響度越大(遠近相同).
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