在探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,某同學(xué)猜想:浮力大小可能與液體密度的大小、物體浸入液體中體積的大小、物體重力的大小有關(guān).

請你設(shè)計一個方案,探究“浮力的大小與物體的重力大小是否有關(guān)”.

實驗提供如下器材:實驗桌、彈簧測力計、量筒、燒杯各一個;水、鹽水、細(xì)線適量;一大塊橡皮泥;體積相同的銅塊和鐵塊各一塊;體積不同的鐵塊各一塊.

(1)從給定的器材中選出你需要的器材: ;

(2)實驗步驟:

(3)根據(jù)可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象,得出相應(yīng)的探究結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2016年魯教版初中物理初三上冊《第12章電壓和電阻》(解析版) 題型:選擇題

A、B、C三個金屬小球均帶電,A與B兩球相互排斥,B與C球相互吸引,若將A球與不帶電的D球相接觸后,則C和D兩球之間將( )

A.相互吸引

B.既不吸引也不排斥

C.相互排斥

D.條件不足,無法判斷

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科目:初中物理 來源:2016年北師大版初中物理初二上冊《第1章+物質(zhì)的狀態(tài)及其變化》(解析版) 題型:實驗題

小紅和小明在探究“水的沸騰”實驗中:

(1)除了圖A中所示的器材,還需要一個重要的測量儀器是

(2)指出圖A操作中的一個錯誤之處:

(3)下表是本實驗過程中不同時刻的溫度記錄,小明由于粗心記錯了一個實驗數(shù)據(jù).

時間/min

8

9

10

11

12

13

14

溫度/℃

96

97

98

99

95

99

99

你認(rèn)為錯誤的數(shù)據(jù)是 ℃,你這樣判斷的理論依據(jù)是 .改正數(shù)據(jù)后,小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判定該地水的沸點為 ℃,

(4)圖B中(甲)、(乙)是在實驗時觀察到水沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升的不同情況,圖 (選填“甲”或“乙”)是水在沸騰時的情況.

(5)圖C是兩名同學(xué)根據(jù)各自實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象.他們選用的實驗裝置相同,則a、b圖象不同的原因是

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科目:初中物理 來源:2016年北師大版初中物理初二上冊《第1章+物質(zhì)的狀態(tài)及其變化》(解析版) 題型:選擇題

對于蒸發(fā)和沸騰這兩種汽化方式,下列說法錯誤的是( )

A.都是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)

B.都需要在一定溫度下進行

C.蒸發(fā)是在液體表面進行,沸騰在液體內(nèi)部和表面同時進行

D.蒸發(fā)和沸騰都需要吸熱

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科目:初中物理 來源:2016年北師大版初中物理初二上冊《第1章+物質(zhì)的狀態(tài)及其變化》(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于溫度的判斷,錯誤的是( )

A.正常人的體溫約36.5℃

B.冬天,水面結(jié)冰的河水溫度低于0℃

C.冰箱冷凍室的溫度低于0℃

D.夏天,空調(diào)房內(nèi)比較適宜的溫度約25℃

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科目:初中物理 來源:2016屆北京市初三物理卷(解析版)(一) 題型:實驗題

做杠桿平衡條件的實驗時,如圖所示,當(dāng)杠桿處于平衡狀態(tài)時,在表中填人適當(dāng)?shù)膿?jù)(杠桿每格5cm)

次數(shù)

動力F1(N)

動力臂Ll

(cm)

阻力F2

(N)

阻力臂l2(cm)

1

10

2

20

2

1

15

3

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科目:初中物理 來源:2016屆北京市初三物理卷(解析版)(一) 題型:填空題

把同種材料制成的甲、乙兩個正方體,分別放在水平桌面上,甲、乙對桌面的壓強分別為2P和P.把乙疊放在甲的上面,如圖所示,則甲對桌面的壓強為

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科目:初中物理 來源:2016屆北京市初三物理卷(解析版)(一) 題型:選擇題

小明和小文同時從山腳下出發(fā)登山,又同時到達(dá)山頂.要判斷誰的功率大,需知道的物理量是( )

A.山的高度 B.爬山時間 C.人的體重 D.人的身高

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市泗陽縣初二期末物理卷(解析版) 題型:實驗題

為了研究水的沸騰,同學(xué)們觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如表.

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度/℃

90

92

94

96

97

98

99

99

99

99

(1)水的沸點是 ℃.

(2)同學(xué)們在做實驗時,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因.

;② .(寫出兩種即可)

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