分析 (1)根據(jù)力的作用的相互性求出壓力大小,然后利用壓強公式求解壓強;
(2)知道動力臂、阻力臂和動力大小,利用杠桿的平衡條件求該同學的重力,然后利用G=mg求解質量.
解答 解:(1)每只手所受的支持力大小為200N,
則該同學所受支持力為F=2×200N=400N,
因為支持力與壓力是一對相互作用力,
所以該同學對地面的壓力為:
F壓=F=400N,
手掌對地面的壓強:
p=$\frac{{F}_{壓}}{S}$=$\frac{400N}{2×100×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=2×104Pa;
(2)由杠桿平衡條件:F×L1=G×L2,即400N×1.5m=G×1m,
解得該同學的重力:G=600N,
則該同學的質量:
m=$\frac{G}{g}$=$\frac{600N}{10N/kg}$=60kg.
答:(1)手掌對地面的壓強為2×104Pa;
(2)該同學的質量為60kg.
點評 本題考查了學生對壓強大小計算,以及杠桿的平衡條件的掌握和運用,同時考查力的作用的相互性,把人體看做杠桿視為杠桿,找出動力臂和阻力臂是本題的關鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 下落過程中,小球重力勢能減小、動能增大、小球與彈簧機械能不守恒 | |
B. | 下落過程中,小球重力勢能一直減小、動能先增大后減小、小球與彈簧機械能守恒 | |
C. | 到達C點時,小球的動能為零,受到的重力大于彈簧的彈力 | |
D. | 從B到C,小球重力勢能與動能都減小,轉化成彈性勢能 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 這列火車的車廂 | B. | 坐在車廂椅子上的乘客 | ||
C. | 從旁邊走過的列車員 | D. | 關著的車門 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com