(2007?南匯區(qū)二模)某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究物體運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系.在光滑水平桌面上放一小車,其兩端通過(guò)細(xì)繩懸掛重力相等的兩個(gè)鉤碼,物體靜止,如圖5(a)所示.在同樣的受力情況下,小車也可向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖5(b)所示.當(dāng)小車向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),用手豎直向上托住左側(cè)的鉤碼后,發(fā)現(xiàn)小車將繼續(xù)向左運(yùn)動(dòng)一段距離,如圖5(c)所示.
(1)分析比較圖5(a)(b)可以得到:當(dāng)一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用,且這兩個(gè)力大小相等、方向相反并作用在同一條直線上時(shí),
小車保持靜止?fàn)顟B(tài)或做勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
小車保持靜止?fàn)顟B(tài)或做勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

(2)分析比較圖
b、c
b、c
可以得到:物體具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì).
分析:(1)物體勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止時(shí)受到平衡力的作用.平衡力的條件:大小相等,方向相反,作用在一條直線上,作用在一個(gè)物體上.
(2)物體由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).分析圖示實(shí)驗(yàn)情景,然后答題.
解答:解:(1)由圖甲、圖乙所示實(shí)驗(yàn)可知,小車受到大小相等、方向相反、作用在同一直線上的兩個(gè)力作用下,物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng),處于平衡狀態(tài),由此可知:當(dāng)一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用,且這兩個(gè)力大小相等、方向相反并作用在同一條直線上時(shí),將保持靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng);
(2)由圖乙可知,物體以一定的速度做勻速運(yùn)動(dòng),由圖丙所示實(shí)驗(yàn)情景可知,此時(shí)小車受力不平衡,小車仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)運(yùn)動(dòng),由此可知:物體具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì).
故答案為:(1)小車保持靜止?fàn)顟B(tài)或做勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
(2)b、c.
點(diǎn)評(píng):(1)掌握平衡力的條件.
(2)物體受平衡力時(shí)保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
(3)掌握物體由于慣性保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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內(nèi)能
內(nèi)能
.圖(b)中的小朋友從滑梯上滑下,他的重力勢(shì)能
減小
減小
(選填“增加”、“不變”或“減少”).

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