【題目】為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關,王軍設計了如下圖所示的家甲、乙兩種裝置,他將兩端阻值不同的電阻絲(R1<R2)分別密封在兩個完全相同的燒瓶中,并通過短玻璃管與相同的氣球相連,兩次實驗電源電壓不變。
(1)在這個實驗中,電流產(chǎn)生的熱量多少是通過 體現(xiàn)出來的,像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”,這種方法在物理學研究中經(jīng)常用到,請舉一例:
(2)甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關系。
(3)在裝置甲、乙的來兩次實驗中,通過比較相同時間里氣球B與D的變化情況可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關系。
(4)在甲、乙兩裝置同時實驗,在相同的通電時間里,與氣球 (填氣球字母標號)相通的電阻絲產(chǎn)生熱量最多。
(5)教材上的實驗裝置如圖丙所示(燒瓶與圖中的相同)。比較甲、乙和丙圖所示的兩種不同的實驗裝置,你認為較好的裝置是 ,理由是: 。
【答案】(1) 氣球膨脹的程度大小、研究聲音是由振動產(chǎn)生的,用乒乓球的振動來顯示音叉的振動(其他答案對即可)(2) 電阻 (3) 電流 (4)C
(5)甲、氣體的熱脹冷縮效果比固液態(tài)更明顯,實驗現(xiàn)象更直觀,時間更短
【解析】
試題分析:(1)物理研究方法:控制變量法、比較法、類比法、科學推理法、模型法 和轉(zhuǎn)換法等
(2)甲裝置控制電流的大小和通電時間相同,電阻不同,可探究電流產(chǎn)生的熱量與 電阻 的關系。
(3)在裝置甲、乙的來兩次實驗中,相同時間里通過電阻R2的電流不同,所以,通過比較相同時間里氣球B與D的變化情況可探究電流產(chǎn)生的熱量與 電流的關系。
(4)在甲、乙兩裝置同時實驗,在相同的通電時間里,與氣球C相通的電阻絲產(chǎn)生熱量最多。由P=U2/R可知,電壓不變的情況下,電阻越小,消耗的電功率越大,相同的通電時間里,產(chǎn)生熱量越多。
(5)實驗設計要直觀,區(qū)分度大。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】無內(nèi)膽飲水機的電路原理如圖所示,電熱絲R1、R2都繞在出水管上,水經(jīng)過出水管時被加熱,通過改變開關S的通、斷狀態(tài),可以選擇出溫水或開水.該飲水機的銘牌如表.忽略電熱絲R1、R2的阻值隨溫度的變化,不計各種熱損失,水的比熱容c=4.2×103J/(kg℃).
額定電壓 | 220V |
開水加熱功率 | 2200W |
溫水加熱功率 | 1100W |
(1)現(xiàn)在需要100℃的開水200g,已知水的初溫是20℃,水需要吸收多少熱量?
(2)當飲水機處于開水加熱狀態(tài)時,加熱上述水需要多少時間?(保留一位小數(shù))
(3)S處于什么狀態(tài)時飲水機是溫水加熱狀態(tài)?為什么?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象可以用光的折射解釋的是( )
A.
道路“轉(zhuǎn)彎鏡”使視野更廣闊
B.
插魚時,要對準看到的魚的下方投擲魚叉
C.
橋在水中形成“倒影”
D.
陽光下人形成的影子
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