(1)如圖甲所示是鐵路建設(shè)中使用道釘撬撬道釘?shù)氖疽鈭D.請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出動(dòng)力F1的力臂L1
(2)如圖乙所示,物體重20N,被50N的水平壓力F壓在豎直墻壁上保持靜止.請(qǐng)畫(huà)出物體受到的摩擦力f示意圖(圖中小黑點(diǎn)表示摩擦力作用點(diǎn)).
分析:(1)杠桿的力臂是指從支點(diǎn)到力的作用線的距離,因此,找準(zhǔn)支點(diǎn),畫(huà)出力的作用線,再作垂線即可;
(2)先對(duì)物體受到哪些力、方向如何進(jìn)行分析,然后根據(jù)物體所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來(lái)判斷力的關(guān)系,從而畫(huà)出摩擦力的大。
解答:解:(2)沿力F1的方向豎直向下沿長(zhǎng),作出力的作用線,從支點(diǎn)O向其畫(huà)垂線,這條垂線段的長(zhǎng)就是動(dòng)力F1的力臂L1,如圖所示;解:物體受到(2)人為的壓力水平向右,墻的支持力水平向左,重力豎直向下,摩擦力豎直向上,在這幾個(gè)力的作用下,物體處于靜止?fàn)顟B(tài),所以水平方向上壓力和支持力是二力平衡的,豎直方向上重力和摩擦力是二力平衡的.由于重力為20N,所以摩擦力也是20N.
點(diǎn)評(píng):①畫(huà)力臂時(shí),找準(zhǔn)力的作用線是關(guān)鍵,畫(huà)力臂時(shí),一定要從支點(diǎn)開(kāi)始向作用線畫(huà)垂線,不要受到杠桿自身形狀的干擾;
②解題的關(guān)鍵是把各個(gè)力的方向分析正確,水平方向的力是平衡力,豎直方向的力是平衡力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

成都鐵中初三四班物理小組的同學(xué)根據(jù)如圖所示的電路圖探究燈泡發(fā)光現(xiàn)象.

(1)如圖甲所示是小穎同學(xué)未連完的電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接完整.
(2)翔翔同學(xué)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)
,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到
A
A
端(選填“A“或“B“).
(3)慶慶同學(xué)連完電路經(jīng)檢查無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān)開(kāi)始實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn),原因可能是
C
C

A、開(kāi)關(guān)接觸不良                  B、小燈泡被短路
C、小燈泡的燈絲斷了              D、電流表被短路
(4)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)燈泡兩端的電壓很小,燈泡亮度很暗,則應(yīng)將滑片向
B
B
方向移動(dòng)才能使小燈泡正常發(fā)光(選填“A“或“B“).當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常工作時(shí)的電流為
0.4
0.4
A.
(5)另外一組的小杰同學(xué)連接完他們組的器材后發(fā)現(xiàn)不管怎么移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,燈泡的亮度都不發(fā)生改變,而且燈泡的亮度很暗,請(qǐng)幫他分析造成這種現(xiàn)象的原因可能是
滑動(dòng)變阻器同時(shí)連接了下面的兩個(gè)接線柱
滑動(dòng)變阻器同時(shí)連接了下面的兩個(gè)接線柱

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?長(zhǎng)春模擬)小明在測(cè)鐵塊的長(zhǎng)度和質(zhì)量時(shí):
(1)如圖甲所示,鐵塊的長(zhǎng)度為
1.80
1.80
cm.
(2)他調(diào)節(jié)天平平衡后,把鐵塊放在左盤(pán),往右盤(pán)依次添加砝碼,并調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平恢復(fù)平衡,小明的錯(cuò)誤操作是
調(diào)節(jié)平衡螺母
調(diào)節(jié)平衡螺母
.改正后重新測(cè)量,砝碼質(zhì)量及游碼所對(duì)的刻度值如圖乙所示,則鐵塊的質(zhì)量為
73.8
73.8
g.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

成都鐵中初三四班物理小組的同學(xué)根據(jù)如圖所示的電路圖探究燈泡發(fā)光現(xiàn)象.

(1)如圖甲所示是小穎同學(xué)未連完的電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接完整.
(2)翔翔同學(xué)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)________,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到________端(選填“A“或“B“).
(3)慶慶同學(xué)連完電路經(jīng)檢查無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān)開(kāi)始實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn),原因可能是________
A、開(kāi)關(guān)接觸不良         B、小燈泡被短路
C、小燈泡的燈絲斷了       D、電流表被短路
(4)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)燈泡兩端的電壓很小,燈泡亮度很暗,則應(yīng)將滑片向________方向移動(dòng)才能使小燈泡正常發(fā)光(選填“A“或“B“).當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常工作時(shí)的電流為_(kāi)_______A.
(5)另外一組的小杰同學(xué)連接完他們組的器材后發(fā)現(xiàn)不管怎么移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,燈泡的亮度都不發(fā)生改變,而且燈泡的亮度很暗,請(qǐng)幫他分析造成這種現(xiàn)象的原因可能是________.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小明在測(cè)鐵塊的長(zhǎng)度和質(zhì)量時(shí):
(1)如圖甲所示,鐵塊的長(zhǎng)度為_(kāi)_____cm.
(2)他調(diào)節(jié)天平平衡后,把鐵塊放在左盤(pán),往右盤(pán)依次添加砝碼,并調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平恢復(fù)平衡,小明的錯(cuò)誤操作是______.改正后重新測(cè)量,砝碼質(zhì)量及游碼所對(duì)的刻度值如圖乙所示,則鐵塊的質(zhì)量為_(kāi)_____g.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011年吉林省長(zhǎng)春市中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

小明在測(cè)鐵塊的長(zhǎng)度和質(zhì)量時(shí):
(1)如圖甲所示,鐵塊的長(zhǎng)度為_(kāi)_____cm.
(2)他調(diào)節(jié)天平平衡后,把鐵塊放在左盤(pán),往右盤(pán)依次添加砝碼,并調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平恢復(fù)平衡,小明的錯(cuò)誤操作是______.改正后重新測(cè)量,砝碼質(zhì)量及游碼所對(duì)的刻度值如圖乙所示,則鐵塊的質(zhì)量為_(kāi)_____g.

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