機(jī)械效率越高,則( )
A.機(jī)械做的有用功越多
B.機(jī)械做的總功越少
C.在做相同的總功時(shí),機(jī)械做的額外功越多
D.在做相同的總功時(shí),機(jī)械做的有用功越多
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
家用電吹風(fēng)主要由帶扇葉的電動(dòng)機(jī)和電熱絲組成,為了保證電吹風(fēng)的安全使用,要求:電動(dòng)機(jī)不工作時(shí),電熱絲不能發(fā)熱;電熱絲不發(fā)熱時(shí),電動(dòng)機(jī)仍能工作.下列電路中符合要求的是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
甲為研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路圖。
(1)若要測(cè)量干路電流,則電流表應(yīng)串聯(lián)在甲圖中的 (選填“A”、“B”或“C”)處。
(2)若要測(cè)量A處的電流,連好電路閉合開(kāi)關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示。調(diào)整正確后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置,其原因是 。
(3)糾正(2)中錯(cuò)誤后,測(cè)出A、B、C三處的電流值如表所示。由此得出結(jié)論:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等。這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是: (寫出一條)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少.他得到如下數(shù)據(jù)
(1)分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收熱量的多少與物質(zhì)的__________有關(guān).[來(lái)源:Zxxk.Com]
(2)分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:__________.
(3)結(jié)論是:物體的吸熱能力與物質(zhì)的__________有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的杠桿是平衡的,如果在支點(diǎn)左側(cè)的鉤碼下方,再掛一只相同的鉤碼,要使杠桿重新平衡( )
A.在右側(cè)的鉤碼下再加掛一只相同的鉤碼
B.將右側(cè)的鉤碼往右移一格
C.將左側(cè)的鉤碼往左移一格
D.將左側(cè)的鉤碼往左移半格
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,不計(jì)摩擦和繩重,用40N的拉力,將重100N的物體勻速提升3m,則繩端移動(dòng)的距離為__________m,動(dòng)滑輪的重力為__________N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,一輕質(zhì)桿OA一端固定在豎直墻上,可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),已知0A=0.3m,OB=0.2m,在A點(diǎn)處懸掛一重物G,重為20N,若在B處施一豎直向上的拉力F,使杠桿在水平線上平衡,此時(shí)拉力F為多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列圖形中,屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是( )
A.滑下滑梯 B.彎折鐵絲
C.做功沖程 D.壓縮點(diǎn)火
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象中,能表明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是 ( )
A.蒙蒙細(xì)雨從空中下落 B.擦黑板時(shí),粉筆灰在空中飛舞
C.水和酒精混合后體積變小 D.炒菜時(shí),滿屋飄香
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