15．如圖所示，畫(huà)出了光線經(jīng)過(guò)透鏡后的方向．
（1）則此透鏡應(yīng)為凸透鏡．
（2）A點(diǎn)否（選填“是”或“否”）為該透鏡的焦點(diǎn)．

分析 （1）凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散的作用；
（2）對(duì)于凸透鏡，從焦點(diǎn)出發(fā)的光線會(huì)成為平行光；

解答 解：（1）據(jù)圖可知，若光路不改變是沿直線傳播的，而此時(shí)放上透鏡后，比原來(lái)的光線會(huì)聚，所以此透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，故為凸透鏡；
（2）對(duì)于凸透鏡，從焦點(diǎn)出發(fā)的光線會(huì)成為平行光；據(jù)圖可知，此時(shí)經(jīng)過(guò)凸透鏡折射后的光線不是平行光，所以A點(diǎn)不是焦點(diǎn)．
故答案為：（1）凸透鏡；（2）否．

點(diǎn)評(píng) 知道凸透鏡對(duì)光線的會(huì)聚作用及焦點(diǎn)的特點(diǎn)是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆云南省曲靖市羅平縣中考物理一模試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，開(kāi)關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)A1 A2兩只電流表的指針恰好偏轉(zhuǎn)到同一位置，若通過(guò)L1的電流為0.8A，則電流表A1示數(shù)是 ______ A，電流表A2示數(shù)是 ______ A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．在探究“影響浮力大小的因素”時(shí)，小琪做了一系列實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)裝置及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示）．物體的重力為5N，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

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（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)乙丙圖可得出結(jié)論：浮力的大小與物體浸沒(méi)的深度無(wú)關(guān)；對(duì)比實(shí)驗(yàn)丙丁圖可得出結(jié)論：浮力的大小與液體密度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．婷婷同學(xué)站在平面鏡前2m處，則婷婷的像到平面鏡的距離為2m；小明在�？谑腥f(wàn)綠園附近的公路上，看到3棟大樓“漂浮”在半空中，連忙用手機(jī)向報(bào)社報(bào)告了這一“海市蜃樓”奇觀．這一“海市蜃樓”奇觀是由光的折射現(xiàn)象形成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．學(xué)生做課間操時(shí)，體育老師利用擴(kuò)音器喊口令是為了（　　）
A．提高音調(diào)B．增大響度
C．改變音色D．增大聲速使學(xué)生盡快聽(tīng)到口令

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．我州富“硒”的礦泉水資源非常豐富．如果要將其開(kāi)發(fā)為瓶裝礦泉水，且每瓶?jī)粞b550g，則：
（1）每個(gè)礦泉水瓶的容積至少要多少ml？
（2）若用該礦泉水瓶來(lái)裝家庭常用的醬油，若裝上體積與水相等的醬油，質(zhì)量有多大差別？（ρ礦泉水=1.0×103kg/m3，ρ醬油=1.1×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．為提高乒乓球比賽的觀賞性，國(guó)際乒聯(lián)在加大乒乓球的直徑后，又改變了乒乓球的制作材料．小明同學(xué)認(rèn)為，國(guó)際乒聯(lián)改變乒乓球的材料，可能是為了減弱乒乓球的彈性．小明提出這一看法屬于物理學(xué)探究中的（　�。�
A．猜想與假設(shè)B．交流與合作C．作出結(jié)論D．評(píng)估

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．小明用一個(gè)焦距為10cm的凸透鏡，探究凸透鏡成像的規(guī)律
（1）小明把蠟燭（物體）、凸透鏡及光屏放在光具座上，若前后移動(dòng)光屏后，將能看到一個(gè)倒立、縮�。ㄟx填“縮小”或“放大”）的實(shí)（選填“實(shí)”或“虛”）像；
（2）小明要把物距調(diào)整為8cm，他想通過(guò)單獨(dú)移動(dòng)上面的其中一個(gè)器材實(shí)現(xiàn)自己的目的．根據(jù)如圖所示的情景，寫(xiě)出小明調(diào)整物距的兩種方法．
方法一：?jiǎn)为?dú)把蠟燭座的中心線調(diào)到尺上73cm的位置；
或方法二：將凸透鏡移動(dòng)光具座的82cm的位置；
物距調(diào)整為8cm后，小明再前后移動(dòng)光屏，在光屏上不能（選填“能”或“不能”）看到一個(gè)清晰的像．

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2．某學(xué)校的走廊里接了一盞“220V 60W”的白熾燈，由于電壓不穩(wěn)，學(xué)校電工采用了再串聯(lián)一只相同燈泡的辦法來(lái)防止燈絲燒壞，這樣做后（　　）
A．兩燈發(fā)光的總亮度約等于原一只燈泡時(shí)的亮度
B．兩燈的實(shí)際總功率一般要大于一只燈的額定功率
C．每只燈泡的實(shí)際功率都約等于額定功率的一半
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