19．下列物品屬于連通器的是（　�。�
A．試管B．茶杯C．茶壺D．注射器

分析 連通器的特點(diǎn)：上端開口下端連通的容器．連通器里只有一種液體，在液體不流動(dòng)的情況下，連通器各容器中液面的高度總是相平的．

解答 解：A、試管的上端開口，但沒有底部相互連通的部分，所以不是連通器，不符合題意；
B、茶杯的上端開口，但沒有底部相互連通的部分，所以不是連通器，不符合題意；
C、茶壺的壺身和壺嘴上端都開口，底部相互連通，是連通器．符合題意；
D、醫(yī)用注射器不符合連通器的特點(diǎn)，是利用大氣壓原理制成的，不符合題意；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題抓住連通器的定義是關(guān)鍵，連通器是上端都要開口，下端都要連通的容器．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，甲、乙兩容器間有一斜管相通，中間有閥門K控制，容器中裝有水，且兩容器中水面相平，打開K后，水是否流動(dòng)？不流動(dòng)為什么？打開K后，兩容器構(gòu)成連通器，水面相平．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在實(shí)驗(yàn)探究中，經(jīng)�？梢杂猛瑯拥膶�(shí)驗(yàn)裝置完成不同的探究課題．如圖兩電阻絲串聯(lián)在電路中，將其放入同樣大小的燒瓶中，可以對(duì)瓶中液體加熱．現(xiàn)有如下課題：
A．探究不同物質(zhì)的吸熱能力
B．探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān)
C．探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系
D．探究導(dǎo)體電阻大小與長度是否有關(guān)
（1）如果甲、乙兩瓶中電阻絲電阻大小相等，燒瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油，則可以探究課題A（填課題對(duì)應(yīng)的字母）．此探究中，水和煤油吸熱的能力是通過升高的溫度來反映的（選填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”）．
（2）如果燒瓶中都裝著相同質(zhì)量的煤油，但電阻絲電阻大小不同，則可以探究課題C．
（3）在與（2）條件相同的基礎(chǔ)上應(yīng)選擇長度和橫截面積相同，材料不同的電阻絲就可以探究課題B．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列情況中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（　　）
A．人造衛(wèi)星繞地球勻速運(yùn)轉(zhuǎn)B．火車拐彎
C．大卡車減速上坡D．汽車在平直的公路上勻速直線行駛

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．將標(biāo)有“3V  3W”的燈泡L1和“6V  3W”的燈泡L2串聯(lián)后，接在6V的電源上（忽略燈絲電阻的變化），則L1與L2中發(fā)光較亮的燈泡是L2，若調(diào)整電源，使其中一個(gè)燈泡恰好正常發(fā)光，則電路的總功率為3.75 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖所示，一木塊正沿斜面勻速直線下滑，就下滑過程中，下列判斷正確的是（　　）
A．木塊所受合力為零
B．木塊的機(jī)械能逐漸減小
C．木塊的重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D．木塊只受到重力和斜面對(duì)它的支持力

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11．如圖所示，長L=1m的鐵鏈懸掛在某樓頂?shù)腛點(diǎn)，樓中有一高h(yuǎn)=1.2m的窗口，該窗口上沿到O點(diǎn)的距離H=6m．取重力加速度g=10m/s2，現(xiàn)讓鐵鏈從靜止開始落下，求：
（I）鐵鏈的下端下落到窗口上沿時(shí)的速度大��；
（2）鐵鏈通過窗口的時(shí)間t．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖甲所示，水平的傳送帶上放一物體，物體下表面及傳送帶上表面均粗糙，導(dǎo)電性能良好的彈簧右端與物體及滑動(dòng)變阻器滑片相連，彈簧左端固定在墻壁上，不計(jì)滑片與滑動(dòng)變阻器線圈間摩擦．當(dāng)傳送帶如箭頭方向運(yùn)動(dòng)且速度為v1時(shí)，物體與傳送帶發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，傳送帶的v-t圖象如圖乙所示．關(guān)于物體受到的摩擦力和燈泡的亮度，下列說法正確的是（　　）
A．從0到t1這段時(shí)間內(nèi)，物體受到的摩擦力不變
B．從t2到t3這段時(shí)間內(nèi)，物體受到靜摩擦力的作用
C．當(dāng)傳送帶由v1加速到v2時(shí)，物體受到的摩擦力變大
D．當(dāng)傳送帶由v1加速到v2時(shí)，燈泡的亮度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

14．小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：
 
a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問題：
（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是b（選填“a”、“b”或“c”）．
（2）糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（3）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)初速度相同．
（4）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力不是（“是”或“不是”）一對(duì)平衡力．

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