將一個塑料杯裝滿水，用紙片蓋嚴，手按住紙片把杯子倒過來，松手后，紙片不掉且水不外流（如圖所示），這表明了______________，若將杯子由圖甲位置轉(zhuǎn)到圖中乙、丙所示的位置，紙片_______（填 “掉下”、“不掉下”），這又說明了_______________。
大氣內(nèi)部存在壓強；不掉下；大氣內(nèi)部向各個方向都有壓強
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

34、小林用紙杯、塑料片和水做實驗．他將紙杯裝滿水，用塑料片把杯口蓋嚴，一只手按住塑料片，另一只手抓住杯底，在空中將紙杯倒過來．移開按塑料片的手后，他發(fā)現(xiàn)塑料片和被子里的水都不落下來，如圖所示．小林對這一現(xiàn)象的解釋是：塑料片和杯子里的水都不落下來是由于塑料片被水粘住了，與大氣壓無關(guān)．請你利用上述器材再補充必要的輔助器材，設(shè)計一個實驗證明小林的解釋是錯誤的．請你寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

16、制作果汁冰棒的意外發(fā)現(xiàn)
夏天，小小和弟弟在家自制果汁冰棒．當小小把果汁倒入冰棒模具中時，頑皮的弟弟把一只模具中的果汁摻上了草木灰．當冰棒做好時，小小意外地發(fā)現(xiàn)，同時從冰箱中拿出的冰棒，經(jīng)過一段時間后，除了摻了草木灰的那只，其它的都已經(jīng)開始熔化．
請你根據(jù)這個現(xiàn)象提出一個探究課題，完成以下探究報告：
探究課題：
冰塊的熔點與冰塊的純度之間的關(guān)系

猜想或假設(shè)：
冰塊的純度越高，熔點越低

設(shè)計實驗：
①主要器材和實驗裝置：
水、草木灰、冰箱、三個相同的塑料可樂瓶

②實驗步驟：
第一步：三個可樂瓶，將甲瓶中裝滿水，乙瓶中裝滿摻有少量草木灰的水，丙瓶中裝滿大量草木灰的水．此時甲瓶中水的純度最高，丙瓶中水的純度最低．將三瓶水放入冰箱中，讓瓶中的水結(jié)成冰．
第二步：將三個已經(jīng)結(jié)冰的可樂瓶從冰箱中取出，放在室內(nèi)．
第三步：觀察三個可樂瓶中水的熔化情況，記錄開始熔化的先后順序．
第四步：分析表格中的數(shù)據(jù)，獲得結(jié)論．

③實驗現(xiàn)象或數(shù)據(jù)記錄表格：
實驗現(xiàn)象預(yù)測：
如果得出的結(jié)論與你的猜想一致，則你在實驗中看到的現(xiàn)象應(yīng)當是：
如果得出的結(jié)論與你的猜想一致，在實驗中看到的現(xiàn)象應(yīng)當是：甲瓶中的水最先熔化，丙瓶中的水最后才熔化
；如果不一致，實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：
①甲瓶中的水最后開始熔化，②三個瓶子里的水同時開始熔化
．
反思實驗方案：
為了更好的得出實驗結(jié)論，我們在實驗中要用到
控制變量
法，具體做法是：
控制三杯的體積相同，改變純度（摻有不同量的物質(zhì)），觀察冰熔化的快慢，然后進行比較的
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?崇明縣一模）（1）在水桶中裝半桶水，小李同學(xué)用手把空的飲料罐按入水中越深，觀察發(fā)現(xiàn)水面升得越高，說明飲料罐排開水的重力越大；同時感受到手對罐向下的壓力越大，這說明罐受到向上的浮力
變大
變大
 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．于是小李同學(xué)猜想：浮力大小可能跟
排開液體的重力
排開液體的重力
有關(guān)．
（2）小林用紙杯、塑料片和水做實驗他將紙杯裝滿水，用塑料片把杯口蓋嚴，一只手按住塑料片，另一只手抓住杯底，在空中將紙杯倒過來移開按塑料片的手后，他發(fā)現(xiàn)塑料片和杯子里的水都不落下來，如圖所示，小林對這一現(xiàn)象的解釋是：塑料片和杯子里的水都不落下來是由于塑料片被水粘住，與大氣壓無關(guān)，請你利用上述器材再補充必要的輔助器材，設(shè)計一個實驗證明小林的解釋是錯誤的．
①必要的輔助器材是
紙杯、塑料片和水
紙杯、塑料片和水
；
②請你寫出最主要的實驗步驟和實驗現(xiàn)象是：
實驗步驟：
①先用鐵釘在紙杯底部扎一個孔；
②用手指堵住杯底的孔，將紙杯裝滿水后用塑料片將杯口蓋嚴，用另一只手按住塑料片將紙杯倒置，移開按住塑料片的手，觀察塑料片和水是否下落；
③放開堵住孔的手指，再觀察塑料片和水是否下落．
實驗現(xiàn)象與結(jié)論：
移開按住塑料片的手，不放開堵住孔的手時，觀察到塑料片和杯子里的水都不落下來；放開堵住孔的手里，發(fā)現(xiàn)塑料片和杯子里的水都馬上落下來．
說明塑料片是大氣壓支持住的，不是粘住的．
實驗步驟：
①先用鐵釘在紙杯底部扎一個孔；
②用手指堵住杯底的孔，將紙杯裝滿水后用塑料片將杯口蓋嚴，用另一只手按住塑料片將紙杯倒置，移開按住塑料片的手，觀察塑料片和水是否下落；
③放開堵住孔的手指，再觀察塑料片和水是否下落．
實驗現(xiàn)象與結(jié)論：
移開按住塑料片的手，不放開堵住孔的手時，觀察到塑料片和杯子里的水都不落下來；放開堵住孔的手里，發(fā)現(xiàn)塑料片和杯子里的水都馬上落下來．
說明塑料片是大氣壓支持住的，不是粘住的．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小林用紙杯、塑料片和水做實驗．他將紙杯裝滿水，用塑料片把杯口蓋嚴，一只手按住塑料片，另一只手抓住杯底，在空中將紙杯倒過來．移開按塑料片的手后，他發(fā)現(xiàn)塑料片和杯子里的水都不落下來，如圖所示．小林對這一現(xiàn)象的解釋是：塑料片和杯子里的水都不落下來是由于塑料片被水粘住了，與大氣壓無關(guān)．請你利用上述器材再補充必要的輔助器材，設(shè)計一個實驗證明小林的解釋是錯誤的．請你寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象．
實驗器材：
紙杯、塑料片和水
紙杯、塑料片和水
；
實驗步驟：
（1）先用鐵釘在紙杯底部扎一個孔；
（2）用手指堵住杯底的孔，將紙杯裝滿水后用塑料片將杯口蓋嚴，用另一只手按住塑料片將紙杯倒置，移開按住塑料片的手，觀察塑料片和水是否下落；
（3）放開堵住孔的手指，再觀察塑料片和水是否下落
（1）先用鐵釘在紙杯底部扎一個孔；
（2）用手指堵住杯底的孔，將紙杯裝滿水后用塑料片將杯口蓋嚴，用另一只手按住塑料片將紙杯倒置，移開按住塑料片的手，觀察塑料片和水是否下落；
（3）放開堵住孔的手指，再觀察塑料片和水是否下落
；
實驗現(xiàn)象與結(jié)論：
移開按住塑料片的手，不放開堵住孔的手時，觀察到塑料片和杯子里的水都不落下來；放開堵住孔的手里，發(fā)現(xiàn)塑料片和杯子里的水都馬上落下來．
說明塑料片是大氣壓支持住的，不是粘住的．
移開按住塑料片的手，不放開堵住孔的手時，觀察到塑料片和杯子里的水都不落下來；放開堵住孔的手里，發(fā)現(xiàn)塑料片和杯子里的水都馬上落下來．
說明塑料片是大氣壓支持住的，不是粘住的．
．

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