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【題目】下列生活實例中，通過熱傳遞改變物體內能的是

A.喝一口熱茶，胃暖暖的B.兩手用力摩擦，手感到熱

C.反復彎折鐵絲后，彎折處很燙D.用鋸條鋸木板，鋸條變熱

【答案】A

【解析】

A．喝一口熱茶，熱量從熱茶傳到胃上，是通過熱傳遞改變物體內能，故A符合題意；

BCD．兩手用力摩擦，反復彎折鐵絲后和用鋸條鋸木板這些都屬于做功來改變物體的內能，故BCD不符合題意。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據生活經驗，我們猜想：物體溫度升高吸收熱量的多少可能與物體的質量和物體的種類有關．為了驗證猜想，我們制定了兩個計劃：
A、讓研究對象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少；
B、讓研究對象都吸收相同的熱量，然后比較它們溫度升高的多少．
（1）實驗室準備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩個相同的燒杯、兩只溫度計、手表、適量的水和煤油．為了完成實驗，我們還需要儀器．
（2）從兩個計劃中，任意選擇一個設計一個實驗表格．
（3）如圖，為了研究物質的吸熱能力，在兩個相同的燒杯中分別裝有質量相同、初溫相同的水和煤油，用兩個相同的“熱得快”對其加熱．實驗時為了比較水和煤油吸熱本領的大小，我們可以讓它們 ， 觀察升高溫度的不同．在實驗中通電時間的長短反映了水和煤油的多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于力的說法中，正確的是（　　）

A.沒有物體，也可能有力的作用

B.力是物體對物體的作用，所以彼此不接觸的物體之間沒有力的作用

C.力可以改變物體的運動狀態(tài)

D.力作用在物體上，只能使物體從靜止變?yōu)檫\動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“5. 12”地震的生命救援過程中，救援人員使用的紅外生命探測儀和音頻生命探測儀（　　）

A.向幸存者發(fā)出多種信息

B.分別向幸存者發(fā)出某一種信息

C.收集幸存者發(fā)出的多種生命信息

D.分別收集幸存者發(fā)出的某一種生命信息

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某班同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關系的圖像，如圖所示，下列判斷正確的是( )

A. 該凸透鏡的焦距是20cm

B. 當u=15cm時，在光屏上能得到一個正立的虛像

C. 當u=25cm時成縮小的實像，照相機就是根據這一原理制成的

D. 把物體從距凸透鏡10cm處移動到30cm處的過程中，像逐漸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】龍舟比賽，運動員集體奮力用槳向后劃水，使龍舟前進的力的施力物體是（　�。�

A.船槳B.船C.運動員D.水

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【題目】關于家庭電路，下列認識中正確的是

A.我國家庭電路的電壓為220VB.開關在家庭電路中可有可無

C.通常情況下，各用電器是串聯的D.電能表可以直接測量電功率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】機械效率越高的機械必定 （ ）

A.做功越快B.越省力

C.越省功D.有用功占總功的比例大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】海南黎族鉆木取火技藝被列入國家級非物質文化遺產名錄，鉆木取火是通過________的方式增加內能的。火生好之后可以將水煮沸騰，這是通過________的方式增加內能（選填“做功”或“熱傳遞”）。

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