小紅最近感覺視力下降。她去醫(yī)院檢查視力時,醫(yī)生用如圖所示的示意圖為她講解視力下降的道理。由圖判斷,她的眼睛患有 視(選填“近”或“遠”),應(yīng)配戴 透鏡矯正視力(選填“凹”或“凸”)。
科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年山東滕州濱湖中學(xué)中考學(xué)業(yè)水平模擬(二)物理卷(解析版) 題型:填空題
目前我國許多城市已經(jīng)開始進行PM2.5的環(huán)境監(jiān)測,PM2.5是指大氣中直徑小于或等2.5_________(填“毫米”或“微米”)的顆粒物,也稱之為可入肺顆粒物;PM2.5在空中的運動屬于_________(填“分子運動”或“機械運動”)。
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇江陰暨陽中學(xué)初三上期第一次月考物理卷(解析版) 題型:計算題
近兩年政府推出了“汽車下鄉(xiāng)”、“小排氣量購置稅減半”等政策,極大的促進了汽車行業(yè)的發(fā)展,隨著人民生活水平的不斷提高,汽車已經(jīng)走進我們的家庭,小明的爸爸最近也購買了一輛轎車。
小明利用所學(xué)的物理知識對汽車進行了一系列探索與研究:
(1)汽車發(fā)動機一般是柴油機或汽油機,它把燃料燃燒放出的能轉(zhuǎn)化為機械能,求完全燃燒0.1kg的汽油能夠獲得的能量。(汽油的熱值為4.6×107J/kg)
(2)小明同學(xué)閱讀了汽車發(fā)動機的說明書后,將內(nèi)燃機的能量流向制成如圖所示的圖表,請根據(jù)給出的信息,計算該內(nèi)燃機的效率?
(3)汽車行駛時發(fā)動機產(chǎn)生的牽引力是F,則燃燒質(zhì)量為m、熱值為q的汽油,寫出能使汽車前進的距離的表達式。(用前面給出物理量的符號表示距離)
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科目:初中物理 來源:2016屆貴州都勻初三上期第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
在如圖所示的電路中,(1)當S1、S2都斷開時,稱為 路;(2)當S1、S2都閉合時,稱為 路;
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年福建三明泰寧初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測物理卷(解析版) 題型:實驗題
如圖為測定小燈泡的額定功率的電路圖,
(1)已知小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為8Ω,則電源至少要用 節(jié)干電池串聯(lián)。
(2)按圖所示的電路,結(jié)合你選擇的至少干電池節(jié)數(shù)和應(yīng)選的電表量程,在圖中用筆畫線代表導(dǎo)線,將實物圖正確連接完整(連線不能交叉)。
(3)閉合開關(guān)S前,變阻器的滑片P應(yīng)置于 端(選填“a”或“b”)。
(4)閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)燈L不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),此故障的原因可能是 :(填序號)
A.電流表斷路 B.小燈泡L斷路
C.電壓表短路 D.小燈泡L短路
(5)故障排除后,為測小燈泡的額定功率,應(yīng)調(diào)滑片讓電壓表示數(shù)為 V,此時電流表指針位置如圖所示,則小燈泡的額定功率是 。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年福建三明泰寧初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列物體的尺度由大到小排列正確的是( )
A.夸克、原子核、質(zhì)子、原子
B.原子核、原子、質(zhì)子、夸克
C.夸克、質(zhì)子、原子核、原子
D.原子、原子核、質(zhì)子、夸克
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年福建三明寧化初中畢業(yè)班質(zhì)量檢測物理卷(解析版) 題型:實驗題
某物理興趣小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的滑動摩擦力。實驗裝置如圖20所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪,繩的另一端懸掛托盤。實驗時,在托盤中放入適量的砝碼,使滑塊做勻速直線運動;卮鹣铝袉栴}:
(1)為了測量滑塊的滑動摩擦力,需要測量的物理量是 (2分)。
A.木板的質(zhì)量m1 B.滑塊的質(zhì)量m2
C.砝碼的質(zhì)量m3 D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m4
(2)滑塊受到的滑動摩擦力表達式為F1= 。(用已知或測量的物理量符號表示)
(3)該實驗存在一些不足之處,請你寫出其中的一點: 。
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年遼寧遼陽首山鎮(zhèn)第二初級中學(xué)初二10月月考物理卷(解析版) 題型:填空題
體溫計給病人測體溫后,要用 (填“開水”;“酒精”)消毒,不用另一種消毒是因為: 。
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇江陰暨陽中學(xué)初二上期第一次月考物理卷(解析版) 題型:實驗題
有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒,其中a、b等高、等截面積;b、c等高,b的截面積小于c的截面積;c與d不等高,但截面積相同.各量筒內(nèi)裝有如圖所示的水.
某同學(xué)根據(jù)所聽音調(diào)的高低猜想氣柱發(fā)聲的頻率可能與①氣柱的長短有關(guān); ②量筒的橫截面積有關(guān); ③水柱的長短有關(guān).
⑴若探究“氣柱愈長,發(fā)聲的音調(diào)愈高”,應(yīng)選量筒 (填字母代號)
⑵若選擇的是量筒b、c,則探究的是猜想氣柱發(fā)聲頻率與 的關(guān)系;
⑶若選擇的是量筒 (填字母代號),則他們探究的是氣柱發(fā)聲頻率與水柱長短的關(guān)系。
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