UL |
RL |
3.8V |
10Ω |
UL |
R1 |
3.8V |
4Ω |
U |
RL+R滑最大 |
9V |
10Ω+10Ω |
U滑 |
I |
2.2V |
0.38A |
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
物理量 | 1 | 2 | 3 | 4 |
U/V | 2.5 | 2.0 | 1.5 | 1.0 |
I/A | 0.30 | 0.26 | 0.24 | 0.20 |
R/Ω | 7.7 | 6.3 | 5.0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
電壓表的示數(shù) U/V |
電流表的示數(shù) I/A |
小電燈的功率 P/W |
2.0 | 0.20 | |
2.5 | 0.22 | |
3.0 | 0.25 | |
3.8 | 0.30 | |
4.5 | 0.32 |
電流/A | 0.90 | 0.80 | 0.50 | 0.36 | 0.28 | 0.22 |
電阻/Ω | 8 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
實驗次數(shù) | 電流/A | 電壓/V | 電阻/Ω | 測量結(jié)果 R= 8.1 8.1 Ω |
1 | 0.30 | 2.5 | 8.3 | |
2 | 0.26 | 2.1 | 8.1 | |
3 | ① 0.2 0.2 |
1.6 | 8.0 8.0 |
試驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
U/V | 2.5 | 2.0 | 1.5 |
I/A | 0.3 | 0.28 | 0.25 |
R/ | 8.3 | 7.1 | 6 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
測定標有“3.8 V”燈泡的額定功率,電源電壓6V保持一定,所用滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣.
(1)在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖,并根據(jù)電路圖將圖10(甲)中所需實物連接起來(要求滑片向右移動時,電燈變亮).
(2)當他連接完電路后,閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)小燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光。經(jīng)檢查電路連接是正確的。發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是 。
(3)當他改正錯誤后,發(fā)現(xiàn)電壓表的15V量程壞了不可用,在不更換實驗器材的條件下,小明同學(xué)想了一個巧妙的辦法,對所連接的電路進行了調(diào)整。閉合開關(guān)后,他調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某一點,電壓表的示數(shù)為3V,要測量小燈泡的額定功率,還應(yīng)將滑動變阻器滑片向 移動(選填“左”、“右”),當電壓表的示數(shù)為 V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,小燈泡的額定功率為 W。
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科目:初中物理 來源: 題型:
測定標有“3.8 V”燈泡的額定功率,電源電壓6V保持一定,所用滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣.
(1)在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖,并根據(jù)電路圖將圖10(甲)中所需實物連接起來(要求滑片向右移動時,電燈變亮).
(2)當他連接完電路后,閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)小燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光。經(jīng)檢查電路連接是正確的。發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是 。
(3)當他改正錯誤后,發(fā)現(xiàn)電壓表的15V量程壞了不可用,在不更換實驗器材的條件下,小明同學(xué)想了一個巧妙的辦法,對所連接的電路進行了調(diào)整。閉合開關(guān)后,他調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某一點,電壓表的示數(shù)為3V,要測量小燈泡的額定功率,還應(yīng)將滑動變阻器滑片向 移動(選填“左”、“右”),當電壓表的示數(shù)為 V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,小燈泡的額定功率為 W。
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