找出圖中不符合安全用電原則的做法。
(1) _________________________________________________________;
(2) _________________________________________________________;
(3) __________________________________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
為了比較水和煤油的吸熱能力,小王做了如右圖示的實(shí)驗(yàn),
(1)A.在兩個(gè)同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和煤油;
B.用兩支溫度計(jì)分別測(cè)出水和煤油的初溫;
C.在燒杯中,分別放入完全相同的電熱器,加熱時(shí)間相同;
D.用溫度計(jì)分別測(cè)出水和煤油的末溫。
小聰認(rèn)為:步驟A存在的錯(cuò)誤是: ,應(yīng)為 。
步驟C,加熱時(shí)間相同是為了使水和煤油 。
步驟B和D是為了得出水和煤油的 。
(2)為比較水和煤油吸熱能力的大小,我們可以加熱相同的時(shí)間,觀察 的不同;
(3)分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和煤油,升高相同的溫度時(shí), 吸熱的熱量多,表明 的吸熱能力大。
液體 | 質(zhì)量(g) | 初溫(℃) | 末溫(℃) | 加熱時(shí)間(min) |
水 | 300 | 20 | 30 | 12 |
煤油 | 300 | 20 | 30 | 6 |
(4)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和煤油, 升高的溫度更高。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在2009年央視春晚中,魔術(shù)師劉謙的精彩表演叫人叫絕,使人們對(duì)魔術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣!躲y幣穿越玻璃杯》的魔術(shù)是在不動(dòng)大杯的情況下,讓在桌面上的銀幣進(jìn)入到小杯中(如圖甲)。圖乙是對(duì)該魔術(shù)的一種破解過(guò)程,則有關(guān)破解過(guò)程的說(shuō)法,不正確的是
A.硬幣從B到C的過(guò)程中,硬幣只受到了重力
B.從A到B的過(guò)程中 ,硬幣受到了重力、摩擦力、手對(duì)硬幣的推力
C.硬幣離開(kāi)B后,由于慣性一直運(yùn)動(dòng)到D
D.硬幣從D到E再到杯中,可以說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某工廠設(shè)計(jì)了一個(gè)蓄水池(如圖所示),水源A罐的夜面高度h1保持不變。罐底有一個(gè)小出水口,面積為S1?紫峦ㄟ^(guò)一個(gè)截面積為S2活塞與杠桿BC相連。杠桿可繞B端上下轉(zhuǎn)動(dòng),另一端有一個(gè)中空的圓柱形浮子,橫截面積為S3,BO是杠桿總長(zhǎng)的。原設(shè)計(jì)打算當(dāng)杠桿水平時(shí),浮子浸入水深為h2,活塞恰好能賭住出水口,但在使用時(shí)發(fā)現(xiàn),活塞離出水口尚有極小一段距離時(shí),浮子便不再上浮,此時(shí)浮子沒(méi)入水深為h3。為了使活塞自動(dòng)堵住出水口,只得將浮子的重量減去G′。試求浮子應(yīng)減去重量G′的大小。(活塞及連桿的重量不計(jì),杠桿所受浮力不計(jì)。)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某家庭電路的部分組成如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖中三個(gè)插座是串聯(lián)的
B.控制燈泡的開(kāi)關(guān)S要接在火線上
C.三腳插頭的用電器也可插入兩孔插座
D.閉合開(kāi)關(guān)S時(shí),燈泡不亮,一定是零線某處斷路
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,甲為一個(gè)“一開(kāi)三孔”開(kāi)關(guān)(即一個(gè)開(kāi)關(guān)和一個(gè)三孔插座連在一起)的實(shí)物圖,乙為背面接線示意圖,“A”“B”是從開(kāi)關(guān)接線柱接出的兩根導(dǎo)線,請(qǐng)你將圖乙中的電路連接完整,使開(kāi)關(guān)控制電燈,又不影響插座供其他電器使用。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小喬和小麗在研究導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系時(shí),除了電源(3V)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器外,還有可供選擇的:A.定值電阻 B.小燈泡。
(1)為了完成研究,需要選擇器材 (選填序號(hào)“A”或“B”),理由是 。
(2)用筆畫(huà)線完成圖甲中的實(shí)物電路連接(你所選的器材在圖中用接線板代替,導(dǎo)線連線不能交叉),并使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大。
(3)小喬通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了表(一)中的數(shù)據(jù),請(qǐng)讀出圖乙中兩表的示數(shù),記在表中最后一列的空格處。
表(一)
電壓U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | |
電流I/A | 0.05 | 0.1 | 0.15 | 0.2 |
(4)小麗通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了表(二)中的數(shù)據(jù),并且通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出了“在電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流隨電壓的增大而減小”的結(jié)論。小喬觀察并檢查了小麗所連接的電路后,告訴小麗錯(cuò)了。你認(rèn)為原因可能是 。
表(二)
電壓U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
電流I/A | 0.25 | 0.2 | 0.15 | 0.1 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
有帶風(fēng)葉的小電動(dòng)機(jī)一個(gè),電熱絲R一段,開(kāi)關(guān)兩只,插頭一只,導(dǎo)線若干。利用這些器材可以連成一個(gè)有冷熱兩擋風(fēng)的電吹風(fēng)電路。
要求:只閉合S1時(shí)吹冷風(fēng),只閉合S2時(shí)既無(wú)風(fēng)又不發(fā)熱,同時(shí)閉合S1、S2時(shí)吹熱風(fēng)。
(1)請(qǐng)你在虛線框內(nèi)畫(huà)出電路圖;
(2)請(qǐng)你按要求將圖中的元件連接起來(lái)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
閱讀下面一段文字:
……駐足傾聽(tīng),隱隱傳來(lái)“威風(fēng)鑼鼓”的節(jié)奏,漸漸地鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰起來(lái),匯成一片歡樂(lè)的海洋……
文中有些描寫(xiě)涉及了哪些聲學(xué)知識(shí)?
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