15.表為某品牌電熱水壺的銘牌,請(qǐng)根據(jù)銘牌上的參數(shù),求:
電熱水壺
型  號(hào)RT25-C
額定水量2L
額定電壓220V
額定功率1000W
(1)電熱水壺正常工作時(shí)的電阻.
(2)將一滿(mǎn)壺20℃的水燒開(kāi),水吸收的熱量〔C=4.2×103j/(kg.℃),該地大氣壓為一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,1L=1dm3,ρ=1kg/dm3〕.
(3)上述燒水過(guò)程中,若電流所做的功有80%轉(zhuǎn)化為水吸收的熱量,把水燒開(kāi)需要多長(zhǎng)時(shí)間?

分析 (1)根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出電熱水壺正常工作時(shí)的電阻;
(2)先求出水的質(zhì)量,再利用吸熱公式求出水吸收的熱量;
(3)利用效率公式求出消耗的電能,運(yùn)用t=$\frac{W}{P}$求出時(shí)間.

解答 解:(1)由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$得:
R=$\frac{{U}^{2}}{P}$=$\frac{(220V)^{2}}{1000W}$=48.4Ω;
(2)由ρ=$\frac{m}{V}$可得水的質(zhì)量:
m=ρV=1kg/dm3×2dm3=2kg
水吸收的熱量為:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg.℃)×2kg×(100℃-20℃)=6.72×105J;
(3)由η=$\frac{Q}{W}$可得:Wη=Q,即Ptη=Q,
所以t=$\frac{Q}{Pη}$=$\frac{6.72×1{0}^{5}J}{1000W×0.8}$=840s.
答:(1)電熱水壺正常工作時(shí)的電阻為48.4Ω;
(2)將一滿(mǎn)壺20℃的水燒開(kāi),水吸收的熱量6.72×105J;
(3)若電流所做的功有80%轉(zhuǎn)化為水吸收的熱量,把水燒開(kāi)需要840s.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)于電功率公式、密度公式、吸熱公式以及效率公式的理解和掌握,屬于中考考查重難點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān),向右移動(dòng)滑片,電流表的示數(shù)不變,電壓表的示數(shù)不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.按要求作圖:
(1)在圖甲中畫(huà)出物體A所受重力的示意圖和拉力F所對(duì)應(yīng)的力臂l.
(2)請(qǐng)完成圖乙中滑動(dòng)變阻器的連接,要求P向左滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示,兩個(gè)相同容器都盛滿(mǎn)水,甲中有一個(gè)體積為50cm3、密度為0.5×103kg/m3的木塊漂浮在水面,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.木塊漂浮時(shí)浮力等于自身重力,并有$\frac{1}{3}$體積露出水面
B.木塊全部壓入水中兩容器底部受水的壓力和壓強(qiáng)都相等
C.木塊緩慢下壓至浸沒(méi)的過(guò)程中受到的浮力不變
D.取出木塊后兩容器對(duì)水平桌面的壓力和壓強(qiáng)都相等

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.關(guān)于物態(tài)變化,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生,液體蒸發(fā)時(shí)會(huì)吸熱
B.初冬的早晨,地面上的霜是空氣中的水蒸氣升華形成的
C.細(xì)雨過(guò)后,山澗中的霧是空氣中的水蒸氣凝華形成的
D.水的沸點(diǎn)是100℃,在沸騰過(guò)程中溫度保持不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.在討論“電流產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí),各組同學(xué)各抒己見(jiàn),結(jié)合生活實(shí)際,給出自己的猜想.
第一組:電流產(chǎn)生的熱量可能和通電時(shí)間有關(guān).
第二組:電流產(chǎn)生的熱量可能和電流大小有關(guān).
第三組:電流產(chǎn)生的熱量可能和電阻大小有關(guān).
(1)你支持哪一組的觀點(diǎn)?請(qǐng)你舉一個(gè)生活中的例子支持它電流產(chǎn)生的熱量可能和電阻大小有關(guān).用電爐燒水時(shí),電爐絲已經(jīng)熱的發(fā)紅,但是和電爐絲串聯(lián)的導(dǎo)線(xiàn)卻幾乎不熱.
(2)小明所在的三組同學(xué)決定用科學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己組的想法.為此他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的電路.該電路的連接方式可以達(dá)到的目的是電流和時(shí)間相同,同時(shí)看每個(gè)玻璃管中的液面上升的高度來(lái)反映電流在此容器中產(chǎn)生的熱量.
(3)老師提示三組同學(xué),若想同時(shí)探究出第一組同學(xué)的猜想,只需要再增加秒表(器材)并做相應(yīng)的測(cè)量記錄.
(4)經(jīng)過(guò)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)探究,最后得到了“電流產(chǎn)生的熱量和電流大小、電阻大小、通電時(shí)間都有關(guān)”的結(jié)論.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小明發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)選用的裝置和探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置有相似之處.他靈機(jī)一動(dòng),將5Ω電阻所在的容器中換上等質(zhì)量的煤油,準(zhǔn)備重新進(jìn)行探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)組別兩液體質(zhì)量/g加熱時(shí)間/min左液面高度/cm右液面高度/cm
1200g
2
3
你認(rèn)為小明的設(shè)計(jì)有不妥或錯(cuò)誤之處嗎?請(qǐng)寫(xiě)出你的觀點(diǎn)在探究“物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中,小明的實(shí)驗(yàn)中兩電阻大小不同,所以相同電流相同時(shí)間兩電阻產(chǎn)生的熱量不同.所以實(shí)驗(yàn)方案是不對(duì)的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.某物體放在凸透鏡前30cm 處時(shí),能在光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像,則該凸透鏡的焦距可能是( 。
A.10cmB.20cmC.30cmD.40cm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.從高空下落的物體,當(dāng)迎風(fēng)面積一定時(shí),所受空氣阻力隨著速度增大而增大.一滴雨滴從足夠高的空中由靜止開(kāi)始下落,設(shè)下落過(guò)程中迎風(fēng)面積不變,下列能夠反映出雨滴速度v與時(shí)間t的關(guān)系圖象是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

5.如圖所示,R1和R2為阻值不同的定值電阻,滑片P置于變阻器中間,電源電壓保持不變,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.只閉合S1,滑片向左滑動(dòng),電壓表的示數(shù)不變
B.只閉合S2,滑片向右滑動(dòng),電壓表與電流表A1示數(shù)的比值變小
C.只閉合S2和S3,且滑片置于最右端時(shí),兩電流表的示數(shù)可能相等
D.先閉合S1,S2,電路中的總電流為I1,再閉合S3并移動(dòng)滑片后,電路中的總電流為I2,I1與I2可能相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案