小明利用長鋼尺（50cm）進行實驗，他把鋼尺的一端緊壓在桌邊，用較大的力撥動鋼尺，但沒有聽到鋼尺發(fā)出的聲音，分析其中原因可能是鋼尺的:

A．振幅太小，響度太小                                      B．振動太慢，音調(diào)太低

C．振動太快，音調(diào)太低                                      D．振動太慢，響度太小

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


下列民諺俗語能用“力的作用是相互的”來解釋的是

A．大樹底下好乘涼  B．一個巴掌拍不響  C．身正不怕影子歪  D．下雪不冷化雪冷

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如圖所示的電路，閉合開關(guān)，觀察發(fā)現(xiàn)燈泡L1亮、L2不亮．調(diào)節(jié)變阻器滑片P，燈泡L1的亮度發(fā)生變化，但燈泡L2始終不亮．

出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是（ ▲ ）

A．燈泡L2燈絲斷了

B．滑動變阻器短路了

C．燈泡L2短路了

D．滑動變阻器接觸不良

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小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖甲所示的滑輪組進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：

（1）分析表中數(shù)據(jù)，表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的，該錯誤數(shù)據(jù)是 ▲ ；第3次實驗中滑輪組的機械效率是 ▲ %；滑輪組的機械效率與 ▲ 無關(guān)；

（2）小紅在小明實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖乙所示，小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變 ▲ ．兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物（不計繩重及摩擦），那么所測機械效率是否相同： ▲ ，理由是： ▲ ．


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下列現(xiàn)象與解釋相符的是:

A．煮熟飯后打開鍋蓋看到的“白氣”是一種汽化現(xiàn)象

B．夏天，汽車里開了空調(diào)，窗戶玻璃上的水珠，是由水蒸氣吸熱液化而來

C．人工降雨主要是利用干冰迅速熔化來實現(xiàn)的

D．從冰箱中取出冰棒時手被冰棒黏住了，這是因為手上的汗凝華了

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2012年12月下旬全國平均氣溫為近28年同期最低，我市許多地方出現(xiàn)了凍雨、冰掛。如圖所示是屋檐上結(jié)起的冰掛。冰掛的形成是             現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱），冰掛的形成過程中要            熱量，凍雨是過冷水滴落到溫度          0℃（填“高于”、“等于”或“低于”）的物體上時，立刻凍結(jié)成外表光滑而透明的冰層形成的。

 


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小明看到煤氣公司價格牌上標有“夏季102元／瓶，冬季***元／瓶”的字樣，冬季的價格被涂畫掉了，他尋思冬季價格應(yīng)為多少呢？通過查找煤氣有關(guān)資料，他了解到煤氣冬季密度為0.88×103kg／m3，夏季為0.8×103 kg／m3，家用煤氣瓶容積為0.015 m3。若兩季價格一樣，請你幫小明計算出冬季價格應(yīng)標價為                元／瓶（結(jié)果取整數(shù)）；如果按質(zhì)量計價，煤氣價格應(yīng)是               元／千克。

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把一個凸透鏡正對太陽光，在距凸透鏡10cm處得到一個最小最亮的光斑，若將一物體放在此透鏡前15cm處，經(jīng)此凸透鏡所成的像是（     ）

　A． 倒立、縮小的實像                  B． 倒立、放大的實像                    

C． 正立、放大的虛像                             D． 正立、縮小的虛像

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在通常情況下，冰的熔點為　　℃，水的沸點是　　℃．在探究水的沸騰規(guī)律的實驗中，小聰同學(xué)獲得了如圖所示的曲線，則此時水沸騰時的溫度為　　℃．沸騰前，水的溫度　　（填“升高”、“降低”或“不變”）；當水沸騰后，它的溫度　（填“升高”、“降低”或“不變”），但仍需要　　（填“吸熱”或“放熱”）．沸騰時水中形成的大量氣泡不斷上升、變大，這是一種劇烈的　現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）．若將液體上方的氣壓增大，則液體的沸點將　（填“升高”、“降低”或“不變”），我們可利用這個原理制作　　鍋．

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同步練習(xí)冊答案