18.如圖所示電路中,電源兩端電壓保持不變,在電路中M、N兩點(diǎn)間接入一只標(biāo)有“2.5V,1.25W”的小燈泡L1,閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,使L1恰好正常發(fā)光.保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變,若在M、N兩點(diǎn)間換接另一只標(biāo)有“2.5V,2.5W”的小燈泡L2(L1和L2的燈絲電阻均保持不變),下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.電流表的示數(shù)為0.5A
B.L2可能不發(fā)光或發(fā)出較暗的光
C.L2的實(shí)際功率大于2.5W
D.要使L2正常發(fā)光,需將滑動(dòng)變阻器滑片適當(dāng)向右調(diào)節(jié)

分析 由燈泡的銘牌可知,兩燈泡的額定電壓相等,L1燈泡的額定功率小于L2的額定功率,根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$比較兩燈泡的電阻關(guān)系;根據(jù)P=UI求出L1恰好正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù),根據(jù)電阻的串聯(lián)比較小燈泡L1換接L2后電路中總電阻的變化,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和滑動(dòng)變阻器兩端的電壓變化,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知燈泡兩端的電壓變化,再根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$判斷燈泡實(shí)際功率的變化,亮暗的變化,根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn)判斷燈泡正常發(fā)光時(shí)滑片移動(dòng)的方向.

解答 解:由燈泡的銘牌可知,兩燈泡的額定電壓相等,L1燈泡的額定功率小于L2的額定功率,
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,L1的電阻大于L2的電阻,即R1>R2
由P=UI可得,L1恰好正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù):
I1=$\frac{{P}_{1}}{{U}_{1}}$=$\frac{1.25W}{2.5V}$=0.5A,
當(dāng)小燈泡L1換接L2后,電路中的電阻變小,由I=$\frac{U}{R}$可知電路中的電流變大,大于0.5A,故A不正確;
由U=IR可知,滑動(dòng)變阻器兩端的電壓變大,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,小燈泡L2兩端的電壓變小,小于2.5V,
因燈泡的亮暗取決于實(shí)際功率的大小,
所以,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,燈泡的實(shí)際功率變小,L2可能不發(fā)光或發(fā)出較暗的光,故B正確,C不正確;
要使L2正常發(fā)光,應(yīng)減小滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,增大電路中的電流,使燈泡兩端的電壓等于其額定電壓2.5V,
由電路圖可知,需將滑動(dòng)變阻器滑片適當(dāng)向左調(diào)節(jié),故D不正確.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電路的動(dòng)態(tài)分析,涉及到電功率公式和歐姆定律、串聯(lián)電路特點(diǎn)的應(yīng)用,要注意燈泡的亮暗取決于實(shí)際功率的大小.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖所示,是小李探究光反射規(guī)律時(shí)的情景.他進(jìn)行了下面的操作:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了漫(選填“鏡面”或“漫”)反射.
(2)如圖甲,入射光線為EO,反射光線為OF.若讓一束光沿FO射入,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿OE射出,這說(shuō)明了光路是可逆的.
(3)他探究了反射角和入射角之間的關(guān)系后,把紙板EOF向后傾倒(如圖乙),而入射光線仍然緊貼紙板照射到平面鏡上,這時(shí)在紙板上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光線.
(4)把半面紙板NOF向前折或向后折,這時(shí),在NOF上不能(填“能”或“不能”)看到反射光線,說(shuō)明反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖中所示是某同學(xué)測(cè)量體溫的結(jié)果,示數(shù)是36.6℃,體溫計(jì)的工作原理是液體熱脹冷縮.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.分析比較如圖甲、乙所示的兩個(gè)模型,請(qǐng)回答:圖中乙圖是交流發(fā)電機(jī)模型,其制作原理是電磁感應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.物理課上,老師利用圖示的器材和同學(xué)們一起探究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用.觀察細(xì)心的小剛發(fā)現(xiàn):調(diào)換電源的正負(fù)極或磁鐵的N、S極,導(dǎo)體ab的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也不同.請(qǐng)你根據(jù)小明的發(fā)現(xiàn)提出一個(gè)可探究的問(wèn)題通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)的方向與電流的方向有什么關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.小明與伙伴一起,研究串聯(lián)電路中的相關(guān)物理規(guī)律.
(1)小明想探究串聯(lián)電路的等效電阻大小與各串聯(lián)電阻大小的關(guān)系.按圖1連接好電路,若閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),而電壓表無(wú)示數(shù),則故障原因可能是:C.
A.R1斷路   B.R2斷路  C.電壓表斷路  D.電源處斷路
(2)排除故障后,依次測(cè)量出電路中的電流和各部分電壓大小,記錄在表格中,可以得出串聯(lián)電路中的電阻大小關(guān)系為:R=R1+R2
電流
I/A
電壓
U1/V
電壓
U2/V
電壓
U/V
電路中的電阻關(guān)系
0.3 1.5 3.04.5
(3)接著,他們想探究電路的總功率與兩個(gè)串聯(lián)電阻功率大小的關(guān)系,重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的數(shù)據(jù)與上次相同,由此計(jì)算出一組功率數(shù)據(jù).為了完善實(shí)驗(yàn),他們找到一個(gè)電壓為6V的蓄電池,更換到原電路中后,閉合開(kāi)關(guān),兩表示數(shù)如圖2.此時(shí),電流表示數(shù)為0.4A,R2的功率為1.6W.
(4)小明在讀電流表示數(shù)時(shí),觀察到表頭內(nèi)部有小線圈和像磁極的東西,當(dāng)有電流通過(guò)時(shí)線圈就會(huì)帶動(dòng)指針偏轉(zhuǎn),那么線圈偏轉(zhuǎn)的可能原因是磁場(chǎng)對(duì)電流的作用(或通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.家庭電路中電流過(guò)大的原因,可能是用電器的總功率過(guò)大,也可能是發(fā)生了短路.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.一只咖啡杯的質(zhì)量是304g,裝滿水時(shí),總質(zhì)量是504g,裝滿一杯咖啡時(shí)總質(zhì)量是510g,那么這杯咖啡的密度是多少kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.吃碘鹽真能防輻射嗎?為減輕核輻射所需碘劑量是24小時(shí)內(nèi)一次性服用99.4毫克的碘,日常食用加碘鹽的含碘量是30毫克每千克鹽.要達(dá)抗核輻射效果,必須一次性至少吃3.3千克鹽(保留一位小數(shù)位),這顯然是有害生命的.碘鹽放入熱水中,熱水變咸,這說(shuō)明了物體的分子是運(yùn)動(dòng)的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案