某興趣小組的同學在進行電學實驗時發(fā)現(xiàn)了一個有趣的元件，它有a 、b 兩部分，a是一個定值電阻，b是一種特殊金屬導體，封閉在一個透明的玻璃殼內(nèi)，A、B、C是三個外露的接線柱。如圖所示。

（1）請用筆畫線代替導線將圖甲中的電路連接成研究通過a的電流跟a兩端電壓關系的電路。
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應位于最______端。(選填“左”或“右”)    
（3）根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)，描繪出a的U-I關系圖象如圖乙所示，則電阻Ra=______Ω。    
（4）為了解b的特征（已知b的額定電壓為4.5V），他們使用類似研究a的方法進行實驗，測得數(shù)據(jù)后描繪出b的U-I關系圖象如圖丙所示。由圖可知b的電阻隨電壓的增大而______，其額定功率約為______W。

（1）  
（2）右    
（3）10    
（4）增大；l.8
練習冊系列答案
  • 寒假天地寒假作業(yè)本延邊大學出版社系列答案
  • 寒假作業(yè)廣東人民出版社系列答案
  • 快樂寒假東南大學出版社系列答案
  • 快樂寒假江蘇鳳凰教育出版社系列答案
  • 新課程寒假作業(yè)本寧波出版社系列答案
  • 世超金典寒假樂園系列答案
  • 一線名師寒假作業(yè)本系列答案
  • 快樂寒假每日30分鐘系列答案
  • 名校名師寒假培優(yōu)作業(yè)本系列答案
  • 寒假作業(yè)合肥工業(yè)大學出版社系列答案
    • 年級 高中課程 年級 初中課程
    高一 高一免費課程推薦！ 初一 初一免費課程推薦！
    高二 高二免費課程推薦！ 初二 初二免費課程推薦！
    高三 高三免費課程推薦！ 初三 初三免費課程推薦！
    相關習題

    科目：初中物理 來源： 題型：

    某興趣小組測量一種易溶于水且形狀不規(guī)則的固體顆粒物質(zhì)的密度，測量的部分方法和結(jié)果如圖所示．
    精英家教網(wǎng)
    （1）用調(diào)節(jié)好的天平測量適量小顆粒的質(zhì)量．當天平平衡時，右盤中的砝碼和游碼位置如圖甲所示，則稱量的顆粒的質(zhì)量是
     
    g．
    （2）因顆粒易溶于水，小組同學采用圖乙所示方法測量體積，所稱量的顆粒的體積是
     
    cm3．
    （3）該物質(zhì)的密度是
     
    kg/m3．
    （4）在C步操作中，若搖動不夠充分，鐵砂未充滿顆粒的空隙，則測出的值比實際密度偏
     
    （填“大”或“小”）
    （5）在C步操作中，若因鐵砂較少，全部倒進并反復搖動后，沒有完全覆蓋顆粒，則測出的值比實際密度偏
     
    （填“大”或“小”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

    （2012?綿陽）（1）如圖1，是教科書自制溫度計的演示實驗，實驗裝置是在小瓶里裝一些帶顏色的水．給小瓶配一個像皮塞，橡皮塞上先插進一根玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口．實驗操作中，要先后將小瓶放入
    熱水
    熱水
    和
    冷水
    冷水
    中，并注意觀察
    水柱的位置
    水柱的位置
    ．

    （2）如圖2，是探究”什么情況下磁可以生電：的實驗裝置．
    ①如果讓導線不動，用以下方法改變磁體：A．改變磁體的磁極；B．換用不同強度的磁體；C．讓磁體上下移動；D．讓磁體左右移動；E．讓磁體前后移動．你在學習過程中做這些探究時，觀察到電流表指針會擺動的是
    D
    D
    （選題字母序號）．
    ②如果讓磁體不動，用以下方法移動導線ab：A．讓ab上下平行移動，B．讓ab水平前后移動，C．讓ab水平左右移動，D．讓ab在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動；你在學習的過程中做這些探究時，觀察到電流表指針會擺動的是
    C
    C
    （選題字母序號）．
    ③實驗現(xiàn)象中，使電流表指針發(fā)生擺動的共同點是：
    閉合電路，部分導體切割磁感線
    閉合電路，部分導體切割磁感線
    ．電流表指針發(fā)生了擺動，說明電路中產(chǎn)生了
    感應電流
    感應電流
    ．

    （3）在探究“斜面的傾斜程度對斜面機械效率的影響”時，某物理興趣小組的同學提出了三種不同的猜想：A．斜面越傾斜斜面機械效率越大；B．斜面越傾斜斜面機械效率越�。籆．斜面的機械效率與斜面的傾斜程度無關．他們用如圖3所示的探究裝置，在不同的傾斜程度下做了三次試驗．請回答下列問題：
    ①每次實驗時，斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應該
    相同
    相同
    （選填“相同”或“不相同”）；改變斜面的傾斜程度是指改變
    斜面與水平面的夾角
    斜面與水平面的夾角
    （選填（斜面的長度、斜面的高度、斜面與水平面的夾角）；實驗時應把物體沿著斜面往上緩慢拉動．
    ②在以下六個物理量中：被拉物體的重量G、彈簧秤的拉力F、斜面的長度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過的距離s、物體上升的高度h，實驗必須要測量的物理量是
    G、F、s、h
    G、F、s、h
    （只填所測物理量的符號）；用需要測量的物理量的符號表示斜面的機械效率的計算式是η=
    Gh
    Fs
    Gh
    Fs
    ．
    ③如果猜想C是正確的，則在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值就應該
    基本不變
    基本不變
    （選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“基本不變”）．如果在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值逐漸增大，這說明實驗前的猜想
    A
    A
    是正確的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（四川綿陽卷）物理（帶解析） 題型：填空題

    （1）如圖1，是教科書自制溫度計的演示實驗，實驗裝置是在小瓶里裝一些帶顏色的水．給小瓶配一個像皮塞，橡皮塞上先插進一根玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口．實驗操作中，要先后將小瓶放入　　和　　中，并注意觀察　　．

    （2）如圖2，是探究”什么情況下磁可以生電：的實驗裝置．
    ①如果讓導線不動，用以下方法改變磁體：A．改變磁體的磁極；B．換用不同強度的磁體；C．讓磁體上下移動；D．讓磁體左右移動；E．讓磁體前后移動．你在學習過程中做這些探究時，觀察到電流表指針會擺動的是　　（選題字母序號）．
    ②如果讓磁體不動，用以下方法移動導線ab：A．讓ab上下平行移動，B．讓ab水平前后移動，C．讓ab水平左右移動，D．讓ab在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動；你在學習的過程中做這些探究時，觀察到電流表指針會擺動的是　　（選題字母序號）．
    ③實驗現(xiàn)象中，使電流表指針發(fā)生擺動的共同點是：　　．電流表指針發(fā)生了擺動，說明電路中產(chǎn)生了　　．
    （3）在探究“斜面的傾斜程度對斜面機械效率的影響”時，某物理興趣小組的同學提出了三種不同的猜想：A．斜面越傾斜斜面機械效率越大；B．斜面越傾斜斜面機械效率越小；C．斜面的機械效率與斜面的傾斜程度無關．他們用如圖3所示的探究裝置，在不同的傾斜程度下做了三次試驗．請回答下列問題：
    ①每次實驗時，斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應該　　（選填“相同”或“不相同”）；改變斜面的傾斜程度是指改變　　（選填（斜面的長度、斜面的高度、斜面與水平面的夾角）；實驗時應把物體沿著斜面往上緩慢拉動．
    ②在以下六個物理量中：被拉物體的重量G、彈簧秤的拉力F、斜面的長度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過的距離s、物體上升的高度h，實驗必須要測量的物理量是　　（只填所測物理量的符號）；用需要測量的物理量的符號表示斜面的機械效率的計算式是η=　　．
    ③如果猜想C是正確的，則在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值就應該　　（選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“基本不變”）．如果在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值逐漸增大，這說明實驗前的猜想　　是正確的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

    　　 （1）如圖，是教科書自制溫度計的演示實驗，實驗裝置是在小瓶里裝一些帶顏色的水。給小瓶配一個橡皮塞，橡皮塞上先插進一根玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。實驗操作中，要先后將小瓶放入　　　　 　　　　 中，并注意觀察　　　　　 。

    4.2×103J

    （2）如圖，是探究“什么情況下磁可以生電”的實驗裝置。

    ①如果讓導線不動，用以下方法改變磁體：A．改變磁體的磁極，B．換用不同強度的磁體，C．讓磁體上下移動，D．讓磁體左右移動，E．讓磁體前后移動。你在學習過程中做這些探究時，觀察到電流表指針會擺動的是　　　　　 （選填字母序號）。

    ②如果讓磁體不動，用以下方法移動導線ab：A．讓ab上下平行移動，B．讓ab水平前后移動，C．讓ab水平左右移動，D．讓ab在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動，你在學習過程中做這些探究時，觀察到電流表指針會擺動的是　　　　　 （選填字母序號）。

    ③實驗現(xiàn)象中，使電流表指針發(fā)生擺動的共同點是：　　　　　　　　　　　　 。電流表指針發(fā)生了擺動，說明電路中產(chǎn)生了　　　　　　　　　 。

    　 （3）在探究“斜面的傾斜程度對斜面機械效率的影響”時，某物理興趣小組的同學提出了三種不同的猜想：A．斜面越傾斜斜面機械效率越大；B．斜面越傾斜斜面機械效率越��；C．斜面的機械效率與斜面的傾斜程度無關。他們用如圖所示探究裝置，在不同的傾斜程度下做了三次實驗。請回答下列問題：

    　　 ①每次實驗時，斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應該　　　　 （選填“相同”或“不相同”）；改變斜面的傾斜程度是指改變　　　　　　 （選填“斜面的長度”、“斜面的高度”、“斜面與水平面的夾角”）；實驗時應把物體沿著斜面往上緩緩拉動。

    　　 ②在以下六個物理量中：被拉物體的重量G、彈簧秤的拉力F、斜面的長度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過的距離s、物體上升的高度h，實驗必須要測量的物理量是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　 （只填所測物理量的符號）；用需要測量的物理量符號表示的斜面機械效率的計算式是η=　　　　　　　 。

    　　 ③如果猜想C是正確的，則在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值就應該　　　　 （選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“基本不變”）。如果在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值逐漸增大，說明實驗前的猜想　　　　　 是正確的。

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 來源：2012年四川省綿陽市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

    （1）如圖1，是教科書自制溫度計的演示實驗，實驗裝置是在小瓶里裝一些帶顏色的水．給小瓶配一個像皮塞，橡皮塞上先插進一根玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口．實驗操作中，要先后將小瓶放入______和______中，并注意觀察______．

    （2）如圖2，是探究”什么情況下磁可以生電：的實驗裝置．
    ①如果讓導線不動，用以下方法改變磁體：A．改變磁體的磁極；B．換用不同強度的磁體；C．讓磁體上下移動；D．讓磁體左右移動；E．讓磁體前后移動．你在學習過程中做這些探究時，觀察到電流表指針會擺動的是______（選題字母序號）．
    ②如果讓磁體不動，用以下方法移動導線ab：A．讓ab上下平行移動，B．讓ab水平前后移動，C．讓ab水平左右移動，D．讓ab在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動；你在學習的過程中做這些探究時，觀察到電流表指針會擺動的是______（選題字母序號）．
    ③實驗現(xiàn)象中，使電流表指針發(fā)生擺動的共同點是：______．電流表指針發(fā)生了擺動，說明電路中產(chǎn)生了______．

    （3）在探究“斜面的傾斜程度對斜面機械效率的影響”時，某物理興趣小組的同學提出了三種不同的猜想：A．斜面越傾斜斜面機械效率越大；B．斜面越傾斜斜面機械效率越�。籆．斜面的機械效率與斜面的傾斜程度無關．他們用如圖3所示的探究裝置，在不同的傾斜程度下做了三次試驗．請回答下列問題：
    ①每次實驗時，斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應該______（選填“相同”或“不相同”）；改變斜面的傾斜程度是指改變______（選填（斜面的長度、斜面的高度、斜面與水平面的夾角）；實驗時應把物體沿著斜面往上緩慢拉動．
    ②在以下六個物理量中：被拉物體的重量G、彈簧秤的拉力F、斜面的長度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過的距離s、物體上升的高度h，實驗必須要測量的物理量是______（只填所測物理量的符號）；用需要測量的物理量的符號表示斜面的機械效率的計算式是η=______．
    ③如果猜想C是正確的，則在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值就應該______（選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“基本不變”）．如果在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值逐漸增大，這說明實驗前的猜想______是正確的．

    查看答案和解析>>

    同步練習冊答案