【題目】小明利用圖的電路探究“導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系”。電源電壓恒定不變，多次改變電阻箱R2的阻值，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器接入電路的電阻R1，正確完成實驗，記錄各次實驗中電壓表示數(shù)U和電流表示數(shù).則下列反映這四個量之間的變化關(guān)系圖象中，一定不正確的是（　�。�

A.B.C.D.

【答案】D

【解析】

由圖知道，R1、R2與電流表串聯(lián)在電路中，電壓表測R1兩端電壓，由控制變量法知道，探究“導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系”時應(yīng)控制R2兩端電壓保持不變，

A．圖像中，電路中電流與R1成反比，調(diào)節(jié)滑片后R1兩端電壓（即電壓表示數(shù)）也保持不變，由U1 =I R1知道，I與R1成反比，故A正確，不符合題意；

B．圖像中，R1兩端電壓不隨R1的變化而變化。實驗中要控制R2兩端電壓保持不變，電源電壓恒定不變，由串聯(lián)電路電壓特點知道，應(yīng)控制R1兩端電壓不變，當改變R2的阻值后，要保證R1兩端電壓不變，由串聯(lián)電路的分壓原理知道，需要改變R1連入電路的阻值，故B正確，不符合題意；

C．圖像為過原點的直線，即R1與R2成正比。由于串聯(lián)電路中電流處處相等，故I1 =I2，由歐姆定律知道，

，

實驗中要控制R2兩端電壓保持不變，也要控制R1兩端電壓不變，即

，

故C正確，不符合題意；

D．圖像中，隨電路中電流增大，R2 阻值變小。電源電壓恒定不變，而

，

電阻箱R2的阻值變化時，滑動變阻器R1的阻值也要發(fā)生變化，I與R2不是一次函數(shù)關(guān)系，故D錯誤，符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實驗，以杠桿中點為支點，如圖甲、乙所示。

（1）若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置靜止，應(yīng)將左端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)。

（2）如圖甲，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù)，甲同學(xué)立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是______。

（3）如圖乙，乙同學(xué)設(shè)計了兩種實驗方案：第一種測力計沿豎直方向拉，讀數(shù)為F1；第二種測力計傾斜拉，讀數(shù)為F2。第______（一/二）種實驗方案更方便。在同等條件下，兩次彈簧測力計讀數(shù)F1______（＞/＝/＜）F2。

（4）乙同學(xué)用圖丙裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)當杠桿水平平衡時，與甲同學(xué)得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是______。

（5）當利用圖丙所示杠桿勻速提升重物到相同高度的過程中，若使彈簧測力計離支點近一點，杠桿的機械效率______（變大/變小/不變，下同）；若使重物離支點近一點，杠桿的機械效率______。（不考慮摩擦）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)為了探究“電流與電阻的關(guān)系”，設(shè)計了如下圖的實驗電路。她在學(xué)校實驗室找來了如下器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個開關(guān)，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的定值電阻各一個，標有“10Ω 1A”字樣的滑動變阻器一個，導(dǎo)線若干。

（1）如圖是小華準備的實驗電路，下列說法錯誤的是哪一個？__________；

A.連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開；

B.閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動變阻器的滑片調(diào)至A端；

C.電壓表應(yīng)該選擇小量程；

（2）小華按要求準備好電路后，閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器滑片時，發(fā)現(xiàn)電流表指針正常偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為零，則發(fā)生這種故障的原因可能是__________。

（3）故障排除后，小華先后將5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的電阻接入電路，完成了四次實驗，數(shù)據(jù)如上表。當他拆下5Ω的電阻·改換成10Ω的電阻繼續(xù)實驗時，接下來應(yīng)將變阻器的滑片向________（填“A”或“B”）端移動以保持定值電阻兩端的電壓不變。觀察上表可以發(fā)現(xiàn)，這一不變的電壓為_________V。

（4）仔細觀察發(fā)現(xiàn)實驗次序為_________的數(shù)據(jù)不符合實際，理由是下列選項中的哪一個？_________。

A滑動變阻器不能提供需要的電阻；

B.電源不能提供需要的電壓；

C.該次實驗的電流超過了電流表的量程。

（5）剔除錯誤數(shù)據(jù)，得到實驗結(jié)論：導(dǎo)體兩端的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成____比．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明將鐵絲快速彎折十余次，鐵絲彎折處的溫度會升高，以下四個事例中能量轉(zhuǎn)化與之相同的是

A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明做測量小燈泡電功率的實驗（小燈泡標有“2.5V”字樣）．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖甲中實物電路的連接（連線時導(dǎo)線不能交叉）.

（______）

（2）電路連接完成閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，電路中可能出現(xiàn)的故障是_______.

A．小燈泡短路 B．小燈泡斷路

C．滑動變阻器短路 D. 滑動變阻器斷路

（3）實驗時，當電壓表示數(shù)為 2.5V 時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是_______W.

（4）在實驗操作中，發(fā)現(xiàn)電流表損壞不能使用.小華利用阻值已知的定值電阻 R0，設(shè)計了如圖丙所示的電路，測量額定電壓為U1的另一小燈泡的額定功率. 操作如下：

①閉合開關(guān) S、S1，斷開 S2，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為U1；

②保持滑動變阻器滑片位置不變，閉合開關(guān) S、S2，斷開 S1，讀出電壓表示數(shù)為U2；

③小燈泡的額定功率P＝_______ .（用U1、U2和R0表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，甲、乙兩個導(dǎo)體長度相同、材料和橫截面積不同。已知S甲<S乙.閉合電鍵后，通過甲、乙的電流相同，則甲、乙兩端的電壓U甲_____U乙，電阻R甲_____R乙.導(dǎo)電性能較好的材料是_____（相同“甲”或“乙”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冰的密度為0.9×103千克/米3，某冰塊的體積為10×10-3米3，其質(zhì)量為_____千克。若該冰塊中有3×10-3米3的冰熔化成水，水的質(zhì)量為_____千克，水的體積_____3×10-3米3（選填“大于”、“小于”或“等于”）。。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】磁場的強弱可用磁感應(yīng)強度(B) 表示，單位為特斯拉(T)。小華設(shè)計了磁感應(yīng)強度測量儀，所圖所示為其原理圖。該儀器顯示計由電流表改裝，電源電壓6V，定值電阻R0為40Ω ，磁敏電阻RB 在常溫下的阻值隨外加磁感應(yīng)強度變化的對應(yīng)關(guān)系如下表所示。求：

磁感應(yīng)強度B/T

0

0.04

0.08

0.12

0.16

0.20

磁敏電阻/Ω

160

180

200

230

260

290

（1）當待測磁感應(yīng)強度為0T 時，磁敏電阻RB是__________Ω。

（2）用該測量儀測得某處的磁感應(yīng)強度是0.08 T，電路中的電流是___A，磁敏電阻RB兩端的電壓是___V。

（3）若把該測量儀放在某處，閉合開關(guān)，電路消耗的總功率為0.12W，則該處磁感應(yīng)強度是___T

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某快遞公司的一架無人機，載著質(zhì)量為6kg的貨物，先在9s內(nèi)沿豎直方向勻速上升60m，再在4s內(nèi)沿水平方向勻速飛行20m后，將貨物送達目的地。則：

（1）在勻速上升時，無人機對貨物所做的功W1=_______J、做功功率P1=_______W；

（2）該無人機在此次運貨的整個過程中對貨物所做的功為W2，則W2_______W1（選填“>”、“=”或“<”）。（g=10N/kg）

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