數學英語物理化學 生物地理
數學英語已回答習題未回答習題題目匯總試卷匯總
在“探究水的沸騰”實驗中
（1）請指出甲圖中實驗操作的錯誤是：________．
（2）第2min記錄溫度時，溫度計示數如圖乙所示，此時溫度為________℃．
（3）如圖丙所示，某同學繪制出了水的沸騰圖象．根據圖象可知，水的沸點是________℃．由圖象可得出水沸騰時的特點是________．
（4）實驗中有的同學對溫度計中紅色液體是不是酒精產生了疑問，查液體沸點表得知酒精的沸點為78℃（在1個標準大氣壓下），由此斷定紅色液體________（填“是”或“不是”）酒精．
科目：初中物理 來源：2018-2019學年滬粵版物理九年級上冊12.3探究物質的比熱容同步檢測題 題型：實驗題
某實驗小組用兩只相同的加熱器分別給初溫相同、質量相等的水和某種液體同時加熱，每隔1min記錄一次水和該液體的溫度，得到的實驗數據如表：
（1）從上表中可得出結論：兩種相同質量的不同種物質，吸收相同的熱量時，升高的溫度一般________（選填“相同”或“不同”）．
附：幾種物質的比熱〔×103J/（kg•℃）〕
（2）設該種液體的比熱容為C1， 水的比熱容為C2， 則C1：C2=______，查上表可知這種液體可能________．
（3）已知水的質量為0.2kg，在5分鐘內水吸收的熱量是________ J．
（4）在探究有多個變化因素的問題時，只讓其中一個因素發(fā)生變化，保持其它因素不變的這種探究方法叫________．
科目：初中物理 來源：2018-2019學年滬粵版物理九年級上冊 12.1認識內能 同步檢測 題型：單選題
寒冷的冬天，雙手摩擦會感到手發(fā)熱，放到暖氣片上會感到手暖和，對于這兩種做法，下列說法正確的是
A. 兩種方法都是利用做功的方式來增大手的內能
B. 兩種方法都是利用熱傳遞的方式來增大手的內能
C. 前者是利用做功的方式來增大手的內能，后者是利用熱傳遞的方式來增大手的內能
D. 前者是利用熱傳遞的方式來增大手的內能，后者是利用做功的方式來增大手的內能
科目：初中物理 來源：2018-2019學年滬粵版物理九年級上冊 13.4探究串、并聯電路中的電流 同步檢測題 題型：單選題
如圖甲所示，開關閉合后，兩個電流表指針偏轉均為（乙）圖所示，則通過L1和L2的電流分別為
A. 0.44A、2.2A B. 0.44A、1.76A
C. 0.76A、0.44A D. 0.44A、2.64A
在研究串聯電路中電流的特點時，連接如圖所示電路，實驗時電流表甲和乙的示數分別為0.17A和0.16A，造成兩個電流表示數不同的原因可能是
A. 電流先達到電流表甲，經過燈L2時被消耗了一些，到達電流表乙時會少一些
B. 燈L2的電阻比燈L1的電阻大一些
C. 電流表的緣故
D. 導線有電阻
科目：初中物理 來源：2018-2019學年滬粵版物理八年級上冊4.2 探究汽化和液化的特點同步檢測 題型：實驗題
在做“觀察水沸騰”的實驗時，
(1)A組同學用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏_____ (選填“高”或“低”)。
(2)圖乙是B組同學在實驗某時刻溫度計的示數，此時水的溫度是_____℃。
(3)B、C兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖丙所示。分析圖像可知：水的沸點是_____℃，當時的大氣壓_____ (選填“<”、“>”或“=”)l標準大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的_____不同。
科目：初中物理 來源：2018-2019學年滬粵版物理八年級上冊4.2 探究汽化和液化的特點同步檢測 題型：單選題
在透明塑料袋中滴入幾滴酒精，將袋擠癟，排盡袋中空氣后把口扎緊，然后放入80℃以上的熱水中，過一會兒，塑料袋鼓起；從熱水中拿出塑料袋，放入冰水中過一會兒
A. 塑料袋仍然鼓起，其中的酒精液化了 B. 塑料袋仍然鼓起，其中的酒精汽化了
C. 塑料袋又癟了，其中的酒精汽化了 D. 塑料袋又癟了，其中的酒精液化了
科目：初中物理 來源：2018-2019學年教科版八年級上冊物理練習題：5.3汽化和液化試卷 題型：填空題
夏天吹風扇時感到涼快，是因為吹風扇能加快________，從而加快汗液的蒸發(fā)．
科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊第一節(jié)聲音的產生與傳播同步習題 題型：單選題
下列關于聲音的說法不正確的是
A. 一切發(fā)聲的物體都在振動
B. 振動的空氣柱一定在發(fā)聲
C. 在10m2的小房間里說話聽不到回聲，是因為“空間小，沒有產生回聲”
D. 在同一宇宙飛船的太空艙內，兩名宇航員可以直接對話
百度致信 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
