如圖所示，小球可以在一個平面內(nèi)擺動，如不計阻力，那么下列說法正確的是

[　　]

A．小球在A、B、C三點的機械能一樣大

B．小球在A點機械能最大

C．小球在B點機械能最大

D．小球在C點機械能最大

答案：A
解析：

不計阻力，小球在擺動過程中，機械能總量不變，各點機械能相同


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，小球被懸掛于水平放置的凸透鏡光心正上方的30cm處，已知此凸透鏡的焦距為10cm．若小球以2cm/s的速度沿豎直方向勻速向下運動，則在開始運動的第
 
s后到第
 
s前這段時間內(nèi)通過凸透鏡可以成放大的實像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?松江區(qū)二模）如圖所示，某同學在做“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，分別將A、B、C三個小球先后從同一裝置的不同高度處滾下（mA=mB＜mC；hA=hC＞hB），分別推動同一木盒運動一段距離后靜止．（已知小球所處的高度越高，到達水平面的速度越大）
（1）從圖中可以看出，A、B、C三個小球剛到達水平面時，
C
C
球的動能最大，理由是三球中它的
做功
做功
本領(lǐng)最強．
（2）分析比較（a）、（c）兩圖所示的實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
當小球的速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大
當小球的速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

由一個掛有小球的細線組成單擺，如圖所示．小球初始位置在A處，自由擺動經(jīng)過B、C處，再往回擺動．
（1）本實驗探究的問題是
動能和重力勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化
動能和重力勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化
；
（2）小球由C運動到B的過程中，
重力勢
重力勢
能轉(zhuǎn)化成
動
動
能；
（3）在實際做這個實驗時，小球最終將停止在
B
B
處，其原因是
小球受重力和空氣阻力作用
小球受重力和空氣阻力作用
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

探究響度和振幅是否有關(guān)
器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺，硬泡沫塑料小球，細線等．
操作：
（1）用細線拴住硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上；
（2）用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后，可以聽到較輕的聲音．讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球（如圖所示），可以看到小球被音叉彈開一個較小的角度；
（3）以橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽到較響的聲音．且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球，可看到小球被音叉彈開一個較大的角度．
根據(jù)在實驗過程中看到的現(xiàn)象，我們可以知道響度的大小和什么有關(guān)系？

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