【題目】純牛奶的密度為(1.1~1.2)×103kg/m3,李明很想知道學(xué)校每天營養(yǎng)餐中的牛奶是不是純牛奶.他和幾個(gè)同學(xué)根據(jù)所學(xué)密度知識(shí)進(jìn)行了如下測定:首先用天平稱出一盒牛奶的質(zhì)量是250g,喝完再稱得空盒質(zhì)量是26g,然后認(rèn)真觀察牛奶盒,發(fā)現(xiàn)牛奶的凈含量是200ml. 問:
(1)盒中牛奶的質(zhì)量是多少g?
(2)經(jīng)他們檢測計(jì)算牛奶的密度是多少?同學(xué)們喝的牛奶是否符合純牛奶標(biāo)準(zhǔn)?
【答案】(1)盒中牛奶的質(zhì)量是224g;
(2)經(jīng)他們檢測計(jì)算牛奶的密度是1.12×103kg/m3,同學(xué)們喝的牛奶符合純牛奶標(biāo)準(zhǔn)
【解析】試題分析:(1)知道一盒牛奶和空盒的質(zhì)量,可求盒中牛奶的質(zhì)量;
(2)知道體積,利用密度公式求牛奶的密度,然后和純牛奶的密度范圍比較得出是否符合純牛奶標(biāo)準(zhǔn).
解:
(1)一盒牛奶的總質(zhì)量m1=250g,空盒質(zhì)量m2=26g,
牛奶的質(zhì)量:m=m1﹣m2=250g﹣26g=224g,
(2)牛奶的體積:V=200ml=200cm3,
牛奶的密度:
ρ===1.12g/cm3=1.12×103kg/m3,
通過計(jì)算可知,所測牛奶的密度在(1.1~1.2)×103kg/m3的范圍之內(nèi),該牛奶符合純牛奶標(biāo)準(zhǔn).
答:(1)盒中牛奶的質(zhì)量是224g;
(2)經(jīng)他們檢測計(jì)算牛奶的密度是1.12×103kg/m3,同學(xué)們喝的牛奶符合純牛奶標(biāo)準(zhǔn).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】架設(shè)兩套完全相同的(如圖甲所示)加熱裝置,兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體積的M固體和N固體.它們的加熱時(shí)間﹣﹣溫度曲線如圖乙所示(M為實(shí)線,N為虛線),在35min內(nèi)M物質(zhì)從固體熔化成了液體,N物質(zhì)始終是固體.則下列說法正確的是( )
A.這種加熱方法一般稱為“水浴法”優(yōu)點(diǎn)是被加熱物質(zhì)受熱經(jīng)較均勻,缺點(diǎn)是加熱溫度一般不會(huì)超過100℃
B.由圖乙知,M、N肯定都是晶體
C.由圖乙知,M、N肯定都是非晶體
D.由圖乙知,M肯定是晶體,N肯定是非晶體
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,工人用250N的力F將重為400N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m.求:
(1)重物受到的拉力大;
(2)拉力F的功率:
(3)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華同學(xué)在“探究并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)請(qǐng)按a圖中的電路圖將b圖中未完的實(shí)物圖連接完整
(2)電流表應(yīng)該 (填“串”或“并”)聯(lián)在電路中,下面c圖中電流表A的量程為 A,分度值為 A,示數(shù)為 A.
(3)由于燈泡選用不當(dāng),接好電路閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表A1、A2指針位置如d圖所示,請(qǐng)你幫她找出問題:
電流表A1: ,電流表A2: .
I/A | I1/A | I2/A |
0.20 | 0.24 |
(4)更換合適的燈泡后,分別測出干路和各支路的電流并記錄在上面表格中,分析所得數(shù)據(jù)我們可得到的結(jié)論是:
(5)如果要使結(jié)論更具有普遍性,我們的做法是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于無線電傳輸中使用的長波、中波和短波,下列說法正確的是( )
A.短波的波速較大 B.它們的頻率相同
C.它們的波速相同 D.長波的頻率較高
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為研究物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn)裝置.兩個(gè)相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量相等,初溫相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的“熱得快”對(duì)其加熱.若水和煤油升高相同的溫度, 加熱的時(shí)間長;水和煤油的加熱時(shí)間相同, 的末溫高.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】宇航員在飛船艙外工作時(shí),他們之間的對(duì)話必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行,而在飛船艙內(nèi)卻可以直接對(duì)話,其原因是( )
A.太空中噪聲太大
B.太空是真空,不能傳聲
C.用通訊設(shè)備對(duì)話更方便
D.聲音只能在地面附近傳播
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了,他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了,如圖所示,為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過的大氣壓知識(shí),于是,洋洋和瑞瑞同學(xué)合作利用吸盤設(shè)計(jì)了一個(gè)估測大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案
【方案設(shè)計(jì)】
(1)用刻度尺測出吸盤的直徑D;
(2)將吸盤四周沾上水,擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上;
(3)用力豎直往上拉吸盤柄,直到吸盤脫離地面,根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估測拉托吸盤所需拉力的大小F;
(4)計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)
【評(píng)估交流】
洋洋同學(xué)說:我們的實(shí)驗(yàn)原理是 ,操作過程規(guī)范,較方便地估測出了大氣壓強(qiáng).
瑞瑞同學(xué)說:在操作過程中,我發(fā)現(xiàn)存在 、 的問題,盡管我的操作規(guī)范,但估測的結(jié)果誤差較大,洋洋認(rèn)真思考后,同意了瑞瑞的意見,然后,他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案,盡量減少測量誤差.
根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄及自我評(píng)估情況,請(qǐng)你回答,洋洋和瑞瑞測出的大氣壓強(qiáng)P= (用字母表示);實(shí)驗(yàn)時(shí)洋洋同學(xué)將吸盤四周沾上水,這樣做的目的是 .要準(zhǔn)確測量,應(yīng)該利用課本中介紹的 進(jìn)行測量.
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