質(zhì)量為10kg的水,吸收4.2×105J的熱量,溫度從20℃升高到 ℃。[水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃)]
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,一個(gè)重為G的物體放在水平地面上,在水平向右的拉力F作用下,沿水平面向右作勻速直線運(yùn)動(dòng),已知G=40N,F(xiàn)=10N。
(1)求運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體受到的滑動(dòng)摩擦力f的大小;
(2)我們知道,滑動(dòng)摩擦力f\的大小是由物體接觸面間的壓力FN和接觸面的粗糙程度決定的。物理學(xué)中用動(dòng)摩擦因數(shù)μ表示接觸面的粗糙程度,則有關(guān)系式f=μFN成立。求圖中物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
為測(cè)量某電熱杯的電功率,小明同學(xué)把家中其余用電器均從電源上斷開(kāi),只將該電熱杯接入電路.觀察電能表,發(fā)現(xiàn)在1min內(nèi)電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)15圈.電能表的部分技術(shù)參數(shù)如右表所示,該電熱杯的電功率是
A.300W B.30W
C.150W D.200W
電壓 | 220V |
電流規(guī)格 | 10(20)A |
電流頻率 | 50Hz |
每千瓦時(shí)的轉(zhuǎn)數(shù) | 3000revs/(kw·h) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
伽利略的理想實(shí)驗(yàn)將可靠的事實(shí)和理論結(jié)合起來(lái),如圖是伽利略的理想實(shí)驗(yàn),讓小球從斜面A0上某處?kù)o止釋放,沿斜面滾下,經(jīng)O點(diǎn)滾上斜面OB。有關(guān)他的理想實(shí)驗(yàn)程序內(nèi)容如下:
(1)減小第二個(gè)斜面OB的傾角,小球在這個(gè)斜面上仍能到達(dá)原來(lái)的高度,但這時(shí)它要運(yùn)動(dòng)得遠(yuǎn)些。
(2)兩個(gè)對(duì)接的斜面中,使靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下,小球?qū)L上另一個(gè)斜面。
(3)如果沒(méi)有摩擦,小球?qū)⑸仙结尫诺母叨取?/p>
(4)繼續(xù)減小斜面OB的傾角,小球到達(dá)同一的高度時(shí)就會(huì)離得更遠(yuǎn),最后使斜面OB處于水平位置,小球沿水平面做持續(xù)的勻速直線運(yùn)動(dòng)。
有關(guān)理想實(shí)驗(yàn)程序先后順序排列的正確選項(xiàng)是
A.事實(shí)(2) → 事實(shí)(1) → 推論(3) → 推論(4)
B.事實(shí)(2) → 推論(1) → 推論(3) → 推論(4)
C.事實(shí)(2) → 推論(3) → 推論(1) → 推論(4)
D.事實(shí)(2) → 事實(shí)(1) → 推論(4) → 推論(3)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中,往往認(rèn)為電壓表對(duì)測(cè)量的電路沒(méi)有影響,事實(shí)上電壓表有大的電阻值(簡(jiǎn)稱內(nèi)阻RV),在電路中有很小的電流通過(guò)電壓表,電壓表的示數(shù)就是這很小的電流與其內(nèi)阻RV的乘積,F(xiàn)在要測(cè)量一個(gè)未知電阻Rx (大約2 KΩ~3KΩ)的阻值,物理實(shí)驗(yàn)室中已有實(shí)驗(yàn)器材:2節(jié)干電池(電壓未知)、未知電阻Rx、開(kāi)關(guān)多個(gè)、導(dǎo)線若干。
另外,提供可選擇的實(shí)驗(yàn)器材有3個(gè):
a、 電流表A1(0~0.6A,分度值0.02 A)
b、 電流表A2(0~5mA,分度值0.1 mA)
c 、電壓表V(0~3V,RV=3KΩ)
請(qǐng)你利用已有實(shí)驗(yàn)器材,參考題目中給出的信息,再?gòu)奶峁┛蛇x擇的的3個(gè)實(shí)驗(yàn)器材中選擇2個(gè)或者1個(gè)器材設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,準(zhǔn)確測(cè)量未知電阻Rx的阻值。
Ⅰ、方案一:
(1) 選擇的2個(gè)實(shí)驗(yàn)器材: (填器材的序號(hào))。
(2) 在方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖(實(shí)驗(yàn)中不拆接儀器)。
(3) 按照電路圖連接電路,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟并用字母表示出測(cè)量的物理量
(4)用測(cè)量的物理量和已知物理量表示Rx= 。
II、方案二:
(1)選擇的1個(gè)實(shí)驗(yàn)器材: (填器材的序號(hào))。
(2)在方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖(實(shí)驗(yàn)中不拆接儀器)
(3)按照電路圖連接電路,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟并用字母表示出測(cè)量的物理量。
(4)用測(cè)量的物理量和已知物理量表示Rx= 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
蹦床運(yùn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)員在一張繃緊的彈性蹦床上蹦跳后,在空中上、下運(yùn)動(dòng)并做各種動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如圖所示是運(yùn)動(dòng)員從蹦床上彈跳后沿豎直方向上升過(guò)程中的圖片。對(duì)運(yùn)動(dòng)員離開(kāi)蹦床后的下列判斷,正確的是
A、豎直上升過(guò)程中合力的方向豎直向上,動(dòng)能增加
B、豎直上升到最高點(diǎn)時(shí),動(dòng)能為0,合力不為0
C、豎直下降過(guò)程中,合力方向數(shù)值向下,重力勢(shì)能增加
D、豎直下降過(guò)程中,合力方向豎直向上,重力勢(shì)能減少
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,足夠長(zhǎng)的均勻木板已調(diào)節(jié)到水平平衡狀態(tài)。在指點(diǎn)O的兩邊分別有做相同勻速直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩玩具電動(dòng)小車,當(dāng)重為4N的甲車位于支點(diǎn)右邊距支點(diǎn)3m處時(shí),為保持木板平衡,重為6N的乙車應(yīng)在支點(diǎn)左邊距支點(diǎn) m處,如果甲車速度為0.15m/s,則乙車的速度應(yīng)為 m/s才能保持木板平衡始終不能被破壞。(車未到支點(diǎn)O前)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖為探究通電直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)分布的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)先在有機(jī)玻璃板上均勻地撒上鐵屑,然后給直導(dǎo)線通電,為了更好地通過(guò)鐵屑客觀描述出磁場(chǎng)分布情況,接下去的操作是 ,該操作的主要目的是減小鐵屑與玻璃板之間的摩擦,使鐵屑在磁場(chǎng)力作用下動(dòng)起來(lái),說(shuō)明力能 ,為了進(jìn)一步探究通電直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)的方向,可用 代替鐵屑進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
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