19.在圖中分別畫出對應(yīng)的光線.

分析 仔細觀察入射光線或折射光線的特點,根據(jù)凸透鏡和凹透鏡的三條特殊光線作圖.

解答 解:
(1)對于凸透鏡,通過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸,如圖所示:
(2)對于凹透鏡,平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后,其折射光線的反向延長線過焦點;過光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變,如圖所示:

點評 凸透鏡三條特殊光線的作圖:①通過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸.②平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點.③過光心的光線經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向不改變.
凹透鏡三條特殊光線的作圖:①延長線過另一側(cè)焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸.②平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后,其折射光線的反向延長線過焦點.③過光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變.

練習(xí)冊系列答案
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10.19世紀末,英國物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了比原子小得多的帶負電荷的粒子-電子,從而揭示了原子是有結(jié)構(gòu)的;1911年,盧瑟福建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型,該模型認為:原子是由原子核和核外電子組成;后來人們又發(fā)現(xiàn)原子核是由質(zhì)子和中子組成.繼湯姆遜發(fā)現(xiàn)電子、盧瑟福進一步提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型之后,人們又發(fā)現(xiàn)原子核由更小的粒子組成…人類對微觀世界的探索是永無止境的.

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7.將一塊塑料平板擱在幾個大小相同的瓶子上,先讓一輛上發(fā)條的玩具小車的車輪轉(zhuǎn)動起來,隨后把小車放在平板上,如圖所示.則( 。
A.小車、平板都向左運動B.小車向左運動,平板不運動
C.小車會向左運動,平板向右運動D.小車不運動,平板向右運動

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖,一只小狗正在平面鏡前欣賞自己的全身像,此時它看到的全身像是圖中的(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.為了研究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)測得四組數(shù)據(jù),并填入下表中.
實驗序號物體m/gV/cm3$\frac{m}{V}$/(g•cm-3
鋁塊154202.7
鋁塊2108402.7
松木11082160.5
松木210200.5
(1)將上表中的空格補全;
(2)比較①、②兩次數(shù)據(jù)得出結(jié)論:同一種物質(zhì),它的質(zhì)量跟它的體積成正比;
(3)比較②、③兩次數(shù)據(jù)得出結(jié)論:質(zhì)量相同(填條件),體積大的,密度。
(4)比較①、④兩次數(shù)據(jù)得出結(jié)論:體積相同 (填條件),質(zhì)量大的,密度大;
(5)分析全部數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),對不同物質(zhì)來說,質(zhì)量與體積的比值不同,我們把物質(zhì)的這種特性叫做物質(zhì)的密度,它的定義是單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量.

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11.如圖所示,用一細線懸掛一根粗細均勻的輕質(zhì)細麥桔桿,使其靜止在水平方向上,O點為麥桔桿的中點.這時有兩只大肚皮的螞蟻同時從O點分別向著麥桔桿的兩端勻速爬行,在螞蟻爬行的過程中麥桔桿在水平方向始終保持乎衡,則( 。
A.兩螞蟻的質(zhì)量一定相等
B.兩螞蟻的爬行速度大小一定相等
C.兩螞蟻的質(zhì)量與爬行速度大小的乘積一定相等
D.兩螞蟻爬行時間與爬行速度大小的乘積一定相等

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

8.如圖所示的電路中,電源兩端的電壓保持不變,電阻R2與R3的阻值均為10Ω.閉合開關(guān)S,電壓表V1和V2的示數(shù)之比為2:3.若把電壓表V1和V2分別換成電流表A1和A2后,電流表A1的示數(shù)為I1,電流表A2的示數(shù)為I2.則下列選項正確的是( 。
A.R1=5ΩB.R1=20ΩC.I1:I2=3:4D.I1:I2=4:3

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9.小趙媽媽剛從超市買回來黃瓜,調(diào)皮的小趙拿起黃瓜左擠右壓,新鮮的黃瓜一下變“熟了”,從物理學(xué)的角度看,小趙是通過做功的方式改變黃瓜的內(nèi)能使黃瓜“變熟”.

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