【題目】如圖所示的電路連接中，當開關閉合時，在滑片P向左移動的過程中，條形磁鐵上方彈簧測力計的示數(shù)將（選填“變大”、“變小”或“不變”）

【答案】變大
【解析】解： 由圖可知電流由螺線管的上方流入，則由右手螺旋定則可知螺線管下端為N極，上端為S極；
當滑片向左移動時，變阻器接入電路的電阻變小，由歐姆定律可知電路中電流增大，磁性增強；
因為螺線管上端與磁鐵下端為異名磁極，相互吸引；所以，在滑片P向左移動的過程中，由于磁性增強，彈簧的長度增加，則彈簧測力計的示數(shù)變大．
所以答案是：變大．
【考點精析】本題主要考查了影響電磁鐵磁性的因素的相關知識點，需要掌握電磁鐵的特點：①磁性的有無可由電流的通斷來控制；②磁性的強弱可由改變電流大小和線圈的匝數(shù)來調(diào)節(jié)；③磁極可由電流方向來改變才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時代的樂器.下列說法中正確的是（ ）

A.敲擊鐘時發(fā)出的聲音是由鐘振動而產(chǎn)生的
B.敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同
C.敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同音調(diào)的聲音
D.人耳能區(qū)分不同樂器的聲音是因為它們的音色不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，采用作為平面鏡．在“用電流表、電壓表測電阻”實驗中，閉合電鍵前要使滑動變阻器連入電路的電阻最 ． 在“探究杠桿平衡的條件”實驗中，為得出實驗結論需始終使杠桿在位置保持平衡；如圖，若測力計示數(shù)為2牛，將一個重為1牛的鉤碼掛在杠桿的刻度處時（選填“A”、“B”、“C”、或“D”），杠桿能保持平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學在做“測定小燈泡的功率”實驗中，除二個待測小燈（標有字樣分別為“2.5V”和“3.8V”）外，其他所用器材規(guī)格均相同．兩位同學各選一個小燈，連接電路開始實驗．

①甲同學連接電路如圖所示，圖中有一根導線尚未連接，請用筆線代替導線在圖1中正確連接．要求：滑片P向右移動時，小燈泡變亮 ．
②兩位同學電路連接正確，實驗步驟正確．閉合電鍵，甲同學觀察到電流表和電壓表的示數(shù)分別為0.14安和1.7伏；乙同學觀察到電流表和電壓表的示數(shù)分別為0.08安和2.9伏．實驗所用滑動變阻器的最大電阻是歐姆；電源電壓為伏．
③甲同學把滑片P移到變阻器的中點時，小燈泡恰好正常發(fā)光，電流表示數(shù)如圖2所示，甲同學所測小燈的額定電壓是伏；小燈的額定功率為瓦特．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各圖所列舉的事例中，屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A.對試管加熱，管內(nèi)水溫升高
B.冬天搓手，手會變暖
C.從滑梯滑下，臀部發(fā)熱
D.迅速壓下活塞，筒內(nèi)氣溫升高

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【題目】小明同學在探究“電流通過導體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關”時采用了如圖所示的實驗裝置．請仔細觀察甲、乙兩圖．
（1）實驗中通過觀察兩個U形管中的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）你認為甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與的關系．
（3）由乙圖所示的實驗現(xiàn)象可以得到的結論是在、相同的情況下，通過電阻的越大，電阻產(chǎn)生的熱量越多．
（4）該實驗采取的探究方法是法.
（5）在家用電熱水壺燒同一壺開水時,若通電時間不夠長,水就不能燒開,是因為電流通過導體產(chǎn)生熱量多少與有關.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小聰用圖1的電路圖測量“小燈泡正常發(fā)光時的電阻”，選用的電源電壓為3.0V，小燈泡的額定電壓為2.5V，圖2是未連接完整的實驗電路．

（1）按照電路圖將圖2中的實物電路元件連接補充完整，要求當滑動變阻器的滑片向右滑動時，燈泡變暗，在連接電路時，導線不能交叉．

（2）閉合開關后，緩慢移動滑動變阻器的滑片p，當電壓表的示數(shù)如圖3所示時，若要測得小燈泡正常發(fā)光時的電阻，滑片P應向（選填“A”或“B”）端移動．

（3）通過移動滑動變阻器，多次測量小燈泡兩端的電壓和通過小燈泡的電流，畫出了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的圖象，如圖4所示，在該圖象中發(fā)現(xiàn)電流與電壓不成正比，這是因為 ．

（4）如果考慮電表的內(nèi)阻對實驗的影響，則圖1所示的測量方法會使小燈泡電阻的測量值（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】
（1）加熱一定時間后，溫度計的示數(shù)如圖甲所示，此時水的溫度為℃；
（2）圖乙中能正確表示實驗過程中水溫度變化的圖像是；
（3）另一組的小華實驗時在燒杯上加蓋了紙片，這種做法的優(yōu)點是；
（4）實驗后，大家提出了這樣的疑問：如果不對水加熱，能讓水重新沸騰嗎？老師將一杯剛停止沸騰的水放進密封玻璃罩中，如圖丙所示.接通抽氣機電源，隨著玻璃罩中空氣的抽出，熱水居然再次沸騰起來.你的解釋是.

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【題目】建筑工地上有一臺大型汽車吊，把100 t建筑材料從地面吊到15 m高處，汽車吊做的有用功為J，在這過程中，汽車吊消耗柴油的質量為2. 0 kg，則完全燃燒2. 0 kg柴油釋放的內(nèi)能為J，該過程中汽車吊的效率為%.(柴油的熱值q = 4. 3×107J/kg, g取10 N/kg)

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