【題目】錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊緊套在錘柄上。請(qǐng)用相關(guān)物理知識(shí)解釋這種做法。

【答案】錘頭與錘柄原來(lái)都向下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)錘柄撞在硬物上受到阻力作用時(shí)，阻力改變了它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，錘柄就停止了運(yùn)動(dòng)，而錘頭由于慣性仍保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)，所以錘頭就緊套在錘柄上了。

【解析】

先判斷物體的原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)受到力的作用，物體的一部分的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，沒(méi)受到力的那部分由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，據(jù)此即可解答。

利用慣性的知識(shí)解答。

慣性是物體保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，首先分析物體的原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即錘頭與錘柄原來(lái)都向下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)錘柄下端撞擊到其它物體時(shí)，錘柄停止運(yùn)動(dòng)；

此時(shí)錘頭由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)，所以錘頭緊緊套在錘柄上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小雷想知道“小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)”，于是找來(lái)額定電流均小于0.6 A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按下圖所示的電路開(kāi)始探究。

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，根據(jù)上左圖所示的電路圖，將上右圖所示的實(shí)物圖連接完整。______

(2)若小雷連接電路后閉合開(kāi)關(guān)，燈L1幾乎不發(fā)光，移動(dòng)滑片P也不能改變燈的亮度，原因是他把滑動(dòng)變阻器的_______(AB/CD)接線(xiàn)柱接入了電路。

(3)小雷排除故障后，按上右圖所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①閉合開(kāi)關(guān)，滑片P向________（A/B)端移動(dòng)，使燈L1發(fā)光，測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計(jì)算結(jié)果如下表：

②請(qǐng)將記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處。________

(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實(shí)際功率越________。

(5)用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要改變___表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似。

(6)小雷在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論：①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確。”這種說(shuō)法錯(cuò)誤的原因是此同學(xué)忽略了________對(duì)小燈電阻的影響；②有同學(xué)認(rèn)為“把燈L1換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”，你認(rèn)為這種說(shuō)法________(正確/錯(cuò)誤)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線(xiàn)分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線(xiàn)的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向___________，并通過(guò)調(diào)整___________來(lái)改變拉力的大�。�

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片__________（能/不 能）平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_________________．

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是________．

（4）小紅同學(xué)也對(duì)同一問(wèn)題進(jìn)行了探究，但他在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒(méi)有安裝成相同高度（如圖乙所示），你認(rèn)為能否用小紅的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)___________（選填“能”或“不能”）．

（5）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是___________．

A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小文在中考體育考試中參加50m測(cè)試，下列說(shuō)法正確的是

A. 小文鞋底有清晰的花紋是為了減小與跑道之間的摩擦

B. 小文跑到終點(diǎn)不能馬上停下來(lái)，是因?yàn)槭艿搅藨T性的作用

C. 終點(diǎn)計(jì)時(shí)員應(yīng)該聽(tīng)到起點(diǎn)發(fā)令員的槍聲開(kāi)始計(jì)時(shí)

D. 小文的測(cè)試成績(jī)?yōu)?.2s，則他的平均速度為25km/h

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路，電源電壓為6V，當(dāng)S閉合時(shí)，電壓表的讀數(shù)如圖乙所示，L1兩端的電壓為______V，L2兩端的電壓為______V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系．已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線(xiàn)不允許交叉）．

（2）實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．

①由圖象可以得出結(jié)論：電壓一定時(shí)， ．

②上述實(shí)驗(yàn)中，小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，接下來(lái)的操作是 ，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為 V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)．

（3）為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取最大阻值不小于 Ω的滑動(dòng)變阻器．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的情景中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的過(guò)程是（ ）

A．箭離開(kāi)弓的過(guò)程

B．跳水運(yùn)動(dòng)員從空中下落

C．杠鈴被舉起過(guò)程

D．運(yùn)動(dòng)員勻速下落過(guò)程

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，為了探究浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系，某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：

（1）將石塊浸入裝滿(mǎn)水的溢水杯中如圖C，石塊所受浮力是________N；

（2）比較圖C和圖D可知，石塊在水中所受浮力與浸沒(méi)的_______無(wú)關(guān)；

（3）該同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)總結(jié)出浮力跟它排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系_____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】平底茶壺的質(zhì)量是300g，底面積是40cm2，內(nèi)盛0.7kg的水，放置在面積為1m2的水平桌面中央。

試求：（1）水對(duì)茶壺底部的壓力；

（2）茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)。

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