小明為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，
（1）讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示．
上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：
①小明是根據(jù)
木塊被推出的距離
木塊被推出的距離
判斷比較小球動(dòng)能的大小，這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”．下面的四個(gè)研究實(shí)例中也采用這種方法的是：
C
C
A、學(xué)習(xí)電壓時(shí)，我們可以通過對(duì)比水壓來認(rèn)識(shí)它
B、探究串聯(lián)電路電阻的關(guān)系時(shí)，通過分析總電阻與各導(dǎo)體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來認(rèn)識(shí)
C、探究電功大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，通過小燈泡的亮度來比較電功大小
D、探究電流與電壓、電阻關(guān)系時(shí)，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關(guān)系
②要探究動(dòng)能與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系應(yīng)選用
甲
甲
圖．
③乙圖中讓兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是：
使小球到達(dá)水平面時(shí)的速度相同
使小球到達(dá)水平面時(shí)的速度相同
，
乙組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：
小球的速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大
小球的速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大
．
④若水平面絕對(duì)光滑，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎？
不能
不能
，理由是：
木塊將以一個(gè)恒定的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去，木塊停不下來無法比較物體的動(dòng)能大小
木塊將以一個(gè)恒定的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去，木塊停不下來無法比較物體的動(dòng)能大小
．
