【題目】又到了收獲芒果的季節(jié)，果園里四處飄蕩著芒果的香味，這是芒果的芳香分子在做永不停息地 運(yùn)動(dòng)；掛滿芒果的枝條被壓彎了，這說(shuō)明力可以使物體發(fā)生 。

【答案】無(wú)規(guī)則 形變

【解析】試題分析：（1）分子動(dòng)理論：物質(zhì)是由分子組成的，分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；分子之間存在相互作用的引力和斥力．

（2）力的作用效果：一是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，二是改變物體的形狀（使物體發(fā)生形變）．

解：

（1）芒果的芳香分子在做永不停息地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)，使得果園里四處飄蕩著芒果的香味；

（2）芒果對(duì)枝條施加了力，將枝條壓彎，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變．

故答案為：無(wú)規(guī)則；形變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將一個(gè)體積為1.0×10-3m3、重6N的木塊用細(xì)線系在底面積為400cm2的圓柱形容器的底部。當(dāng)容器中倒入足夠的水使木塊被浸沒(méi)時(shí)，（g=10N/kg）求：

（1）木塊浸沒(méi)在水中受到的浮力？

（2）剪斷細(xì)線后，木塊處于靜止時(shí)，木塊露出水面的體積多大？

（3）木塊露出水面處于靜止后，容器底部所受水的壓強(qiáng)減小了多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，此時(shí)兩液面齊平。若從兩容器中分別抽出部分液體后，兩液面仍保持齊平，則此時(shí)液體對(duì)各自容器底部的壓強(qiáng)pA、pB和壓力FA、FB的關(guān)系是（ ）

A．pA＜pB，F(xiàn)A＝FB B．pA＜pB，F(xiàn)A＞FB

C．pA＞pB，F(xiàn)A＝FB D．pA＞pB，F(xiàn)A＜FB

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“八月桂花遍地開”，很遠(yuǎn)的地方就能聞到桂花香。這是一種 現(xiàn)象，說(shuō)明 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，高為0．55米、底面積為1×10-2米2的輕質(zhì)薄壁柱形容器中盛有0．4米深的水，靜止放在水平地面上。

①求容器內(nèi)水的質(zhì)量m水。

②求容器對(duì)水平地面的壓強(qiáng)P。

③現(xiàn)有物體A、B和C（其體積及在水中靜止后的狀態(tài)如下表所示），請(qǐng)選擇其中一個(gè)物體放入容器中，使水對(duì)容器底部壓強(qiáng)的變化量最大。寫出選擇的物體并求出此時(shí)水面上升的高度Dh。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在操場(chǎng)上上體育課，體育老師發(fā)出的口令，近處的學(xué)生聽到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒(méi)有聽清楚，其原因是（ ）

A．遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音響度大

B．老師發(fā)出的聲音音色不好

C．遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音響度小

D．老師發(fā)出的聲音音調(diào)低

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】房間里插上一束百合花，香味會(huì)彌漫整個(gè)房間，這是_______現(xiàn)象．湯姆生發(fā)現(xiàn)電子說(shuō)明_______是可以再分的．第一個(gè)提出日心說(shuō)的科學(xué)家是_____．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，有一斜面長(zhǎng)為L(zhǎng)，高為h，現(xiàn)用力F沿斜面把物重為G的物體從低端勻速拉到頂端。已知物體受到的摩擦力為f，則下列關(guān)于斜面的機(jī)械效率η的表達(dá)式正確的是（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

時(shí)間/min

…

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

…

溫度/℃

…

95

96

97

98

98

98

95

98

98

98

…

（1）小明觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖15中A、B所示，則 是水沸騰時(shí)的情況。從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第 分鐘時(shí)的數(shù)據(jù)。

（2）小明的實(shí)驗(yàn)操作正確，說(shuō)明此時(shí)當(dāng)?shù)氐臍鈮?/span> （“低于”、“高于”或“等于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

（3）小明在這次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，對(duì)應(yīng)改進(jìn)的方法是 。如圖C所示，小試管中裝有熱水，懸放在正在加熱的沸水的燒杯中，小試管中的水 （選填“能”或“不能”）沸騰，理由是 。

（4）實(shí)驗(yàn)后的沸水放在桌上越來(lái)越?jīng)�，下列圖象中能表示其溫度T隨時(shí)間t變化關(guān)系的是 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案