如圖所示,甲圖是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置:乙圖是探究“物體的動能與質(zhì)量關(guān)系”的實驗裝置,關(guān)于這兩個實驗說法正確的是   
A.甲實驗可以推理出如果運動的物體不受力它將以恒定不變的速度一直運動下去
B.乙實驗可得山物體的速度一定時,質(zhì)量越大,動能越大
C.兩個實驗都控制物體從同一高度自由下滑,是為了保證物體到水平面時的初速度相同
D.甲、乙實驗中物體運動時,機械能始終都保持不變.
【答案】分析:(1)在圖甲中,通過接觸面的粗糙程度反映阻力的大小,又通過小車運動的距離遠近反映“阻力對物體運動的影響”,由圖知:阻力越小,小車運動的距離越遠;可以科學(xué)推理:如果物體不受力,它將做勻速直線運動;
(2)圖乙讓不同鋼球從同一高度滾下(速度相同),研究動能大小與物體的質(zhì)量的關(guān)系,其中通過轉(zhuǎn)換法比較動能大。
(3)物體的運動情況受物體初速度、接觸面粗糙程度的影響,研究阻力對物體運動的影響,就要控制初速度相同,方法是讓小車從相同的高度自由下滑;
物體的動能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),研究與質(zhì)量的關(guān)系要控制速度相同,方法是讓不同的鋼球從相同的高度自由下滑;
(4)甲、乙實驗中物體運動時,都受到摩擦阻力的作用,據(jù)此分析回答.
解答:解:
A、甲實驗得出結(jié)論:阻力越小,小車運動的距離越遠;推理得出如果運動的物體不受力它將以恒定不變的速度一直運動下去,故A正確;
B、圖乙讓不同鋼球從同一高度滾下(速度相同),發(fā)現(xiàn)鋼球的質(zhì)量越大、木塊被撞擊的越遠,說明物體的速度一定時,質(zhì)量越大,動能越大,故B正確;
C、研究阻力對物體運動的影響,就要控制初速度相同,方法是讓小車從相同的高度自由下滑;研究與質(zhì)量的關(guān)系要控制速度相同,方法是讓不同的鋼球從從相同的高度自由下滑;故C正確;
D、兩實驗中,小車、鋼球運動時,都受到摩擦阻力的作用,克服摩擦做功,消耗機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,機械能都減小,故D不正確.
故答案為:ABC.
點評:本題中涉及到兩個實驗,實驗器材與實驗方法有相似的地方:都用到了斜面、都采用了控制變量法與轉(zhuǎn)換法,學(xué)習(xí)中注意總結(jié)歸納.
練習(xí)冊系列答案
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(2005?海珠區(qū)一模)如圖所示,有關(guān)電與磁的下列描述中,正確的是( 。

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(2013?沈陽一模)如圖所示,甲圖是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置:乙圖是探究“物體的動能與質(zhì)量關(guān)系”的實驗裝置,關(guān)于這兩個實驗說法正確的是
ABC
ABC

A.甲實驗可以推理出如果運動的物體不受力它將以恒定不變的速度一直運動下去
B.乙實驗可得山物體的速度一定時,質(zhì)量越大,動能越大
C.兩個實驗都控制物體從同一高度自由下滑,是為了保證物體到水平面時的初速度相同
D.甲、乙實驗中物體運動時,機械能始終都保持不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示的實驗裝置中,驗證阿基米德原理的裝置是
B
B
,測量大氣壓的裝置是
A
A
,探究杠桿平衡條件的裝置是
D
D
,探究壓力作用效果的裝置是
C
C
.(均選填字母)

(2)如圖所示,
圖是“探究阻力對運動物體的影響”的實驗裝置,實驗中讓同一小車從同一斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運動;
圖是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從同一斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,撞到同一木塊上,這兩組實驗,都采用了探究實驗中常用的研究方法:
控制變量法
控制變量法
;乙實驗可以推理得出,如果運動的小車在水平面上不受力時,它會
做勻速直線運動
做勻速直線運動

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

如圖所示,甲圖是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置:乙圖是探究“物體的動能與質(zhì)量關(guān)系”的實驗裝置,關(guān)于這兩個實驗說法正確的是________
A.甲實驗可以推理出如果運動的物體不受力它將以恒定不變的速度一直運動下去
B.乙實驗可得山物體的速度一定時,質(zhì)量越大,動能越大
C.兩個實驗都控制物體從同一高度自由下滑,是為了保證物體到水平面時的初速度相同
D.甲、乙實驗中物體運動時,機械能始終都保持不變.

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