【題目】0℃時(shí),冰的密度小于水的密度,是因?yàn)樵谶@溫度時(shí),

A. 冰的質(zhì)量小于水的質(zhì)量 B. 冰的體積大于水的體積

C. 冰的分子間隙大于水的分子間隙 D. 冰的分子質(zhì)量小于水的分子質(zhì)量

【答案】C

【解析】分子之間有間隙,同種物質(zhì),分子間隙越大,宏觀上其體積越大,密度越小,因此0℃時(shí),冰的密度小于水的密度,是因?yàn)樵谶@溫度時(shí),冰的分子間隙大于水的分子間隙。故C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】使用電流表時(shí),應(yīng)預(yù)先估計(jì)被測(cè)電流的大小,然后選用合適的量程。若不能預(yù)先估計(jì),則應(yīng)從電流表 選填“較大”或“較小”的量程開(kāi)始,并采用 法來(lái)判斷被測(cè)量值是否大于電流表的量程。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)小明用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度,如左圖所示,他所用的刻度尺的分度值是__________ ,物體的長(zhǎng)度是__________。

(2)某同學(xué)測(cè)量長(zhǎng)度的方法右圖所示,他在測(cè)量中的錯(cuò)誤有:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了鍛煉陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)的獨(dú)立能力,今年五·一節(jié),媽媽讓她獨(dú)自乘火車去合肥看望姥姥.

(1)她媽媽上車送行,正談著,忽然聽(tīng)到一聲長(zhǎng)鳴,陽(yáng)陽(yáng)看見(jiàn)并列的另一輛列車徐徐向后離去,于是催促媽媽快下車.陽(yáng)陽(yáng)媽媽朝窗外站臺(tái)看了一眼,又看了看表說(shuō):“別著急,我們的車還沒(méi)有開(kāi)動(dòng)呢.”想一想,他們?yōu)槭裁磿?huì)得出不同的結(jié)論______?

(2)在行駛的列車上,陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)看見(jiàn)鄰座一位細(xì)心的媽媽叫幾歲的小孩“別動(dòng)”,這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是________.

A.鐵路邊的樹(shù)木

B.小孩子的座位

C.車廂里的流動(dòng)服務(wù)車

D.鐵軌

(3)因?yàn)榛疖囋陂_(kāi)動(dòng)時(shí)不斷的顛簸,在開(kāi)動(dòng)的火車上寫字就成了一件很難的事情.陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)看到有人用皮帶把寫字板固定在手臂上,這樣就能在寫字板寫上漂亮的字了,如圖所示.你能幫她解釋其中的原理嗎____?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)。有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是

A. 分析甲、乙可得,滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)

B. 分析甲、丁可得,滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的受力面積有關(guān)

C. 乙、丙是探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度是否有關(guān)

D. 丙、丁是探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的受力面積是否有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如果沒(méi)有重力,忽略空氣阻力,下列說(shuō)法中不正確的是( 。

A. 河水不流動(dòng) B. 物體沒(méi)有質(zhì)量

C. 一跳起來(lái)就會(huì)離開(kāi)地球 D. 茶杯里的水倒不進(jìn)嘴里

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】籃球場(chǎng)上,投手把籃球投向籃筐.籃球離開(kāi)手后的飛行過(guò)程中( 。

A. 受推力作用 B. 受慣性作用 C. 受重力作用 D. 不受任何力的作用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用滑輪組提升重物時(shí),用大小為F1的拉力將重400N的物體在10s內(nèi)勻速提升了2m。已知?jiǎng)踊喼貫?00N不計(jì)繩重和摩擦,則滑輪組的機(jī)械效率為 %,拉力F1做功的功率為 W。如利用該裝置使該物體沿豎直方向勻速下降時(shí),繩子自由端的拉力F2,則F1 F2選填 “大小”、“等于”或“小于”

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能之間的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 物體溫度升高,內(nèi)能一定增加 B. 物體吸收熱量,溫度一定升高

C. 物體溫度不變,一定沒(méi)有吸熱 D. 物體溫度升高,一定吸收熱量

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