15.甲、乙兩地相距40km,在甲乙兩地之間沿直線(xiàn)架設(shè)了兩條輸電線(xiàn),已知輸電線(xiàn)每千米的電阻為0.2Ω,現(xiàn)輸電線(xiàn)在某處發(fā)生了短路,為確定短路位置,檢修員在甲地利用電壓表、電流表和電源接成如圖1所示電路進(jìn)行測(cè)量.電壓表、電流表的示數(shù)如圖2所示.求短路位置到甲地的距離.

分析 根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流表的示數(shù),利用歐姆定律求出導(dǎo)線(xiàn)的總電阻,已知1km導(dǎo)線(xiàn)的電阻值,然后讓總電阻除以一千米導(dǎo)線(xiàn)的電阻即可求出導(dǎo)線(xiàn)的長(zhǎng)度,再根據(jù)導(dǎo)線(xiàn)的雙股的,從而確定出短路的地點(diǎn)離甲地的距離.

解答 解:
由圖知,電壓表測(cè)短路處到甲地兩段輸電線(xiàn)上的電壓,電壓表使用0-3V量程,分度值0.1A,示數(shù)為3V;
電流表測(cè)電路中電流,電流表使用0-0.6A量程,分度值0.02A,示數(shù)為0.2A.
根據(jù)I=$\frac{U}{R}$,由電流表和電壓表的示數(shù)可求出短路處到甲地兩段輸電線(xiàn)的總電阻為:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{3V}{0.2A}$=15Ω,
導(dǎo)線(xiàn)長(zhǎng)度:
L=$\frac{15Ω}{0.2Ω/km}$=75km,
則短路位置離甲地的距離是:
s=$\frac{1}{2}$L=$\frac{1}{2}$×75km=37.5km.
答:短路位置離甲地的距離是37.5km.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流表的示數(shù),利用歐姆定律求出導(dǎo)線(xiàn)的總電阻,已知1km導(dǎo)線(xiàn)的電阻值,然后讓總電阻除以1km導(dǎo)線(xiàn)的電阻即可求出導(dǎo)線(xiàn)的長(zhǎng)度,從而確定出短路的地點(diǎn)離甲地的距離.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.一切物體在不受外力作用的時(shí)候,總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài),這就是牛頓第一定律,也叫慣性定律.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.如圖甲所示,正方體石料在鋼絲繩拉力作用下,從水面上方以恒定不變的速度緩慢下降,直至沒(méi)入水中.圖乙是鋼絲繩拉力F隨時(shí)間t變化的圖象.(g取10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3).求:
(1)石料全部沒(méi)入水中時(shí)受到的浮力
(2)石料的體積
(3)石料的密度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.建筑工地上,工人師傅用如圖所示的裝置將重為500N的建材從地面勻速送到6m高處,所用拉力為300N,耗用的時(shí)間為20s.不計(jì)繩重及繩子與滑輪間的摩擦,g取10N/kg.
(1)求工人師傅做的有用功;
(2)求工人師傅做功的功率;
(3)求此過(guò)程中該裝置的機(jī)械效率;
(4)如果用這個(gè)滑輪組勻速提起400N的重物,需要用多大的拉力?和原來(lái)提起500N的建材相比,該滑輪組的機(jī)械效率如何變化?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)第一次的裝置如圖甲、木板固定在水平桌面上,實(shí)驗(yàn)時(shí):
①測(cè)力計(jì)必須水平拉動(dòng)滑塊,是為了使滑塊所受拉力和摩擦力作用在同一直線(xiàn)上(選填“作用在同一物體上”、“大小相等”或“在同一條直線(xiàn)上”);
②拉動(dòng)滑塊時(shí),必須使滑塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng);畫(huà)出圖甲中滑塊所受力的示意圖.
(2)第二次的裝置如圖乙,在拉動(dòng)木板水平向左運(yùn)動(dòng)時(shí),滑塊相對(duì)桌面保持靜止.
①與圖甲的方法比較,這個(gè)方法的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)木板,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,便于讀數(shù).(寫(xiě)一條);
②換用質(zhì)量更大的滑塊,測(cè)得的摩擦力將變大 (選填“變小”、“不變”或“變大”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列做法中符合安全用電原則的是( 。
A.將三腳插頭較長(zhǎng)的一個(gè)插腳去掉,插入兩孔插座中
B.將開(kāi)關(guān)安裝在用電器與火線(xiàn)之間
C.兩同學(xué)攀爬高壓線(xiàn)的塔架比試體能
D.雷雨天撐開(kāi)鐵柄的雨傘站在雨地里

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖所示,沿斜面向上拉一個(gè)重為4.5N的物體到斜面頂端,斜面長(zhǎng)1.2 m,高0.3 m,拉力做功為2.16 J,則物體受到的摩擦力是0.675N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.學(xué)習(xí)了電功率后,小鑫同學(xué)想測(cè)量一只標(biāo)有“3V”的小燈泡的額定功率,但他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里沒(méi)有電壓表,他找了如下器材:電流表、電池組、滑動(dòng)變阻器、已知阻值的定值電阻R0、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)若干,順利測(cè)出了小燈泡的額定功率.請(qǐng)你補(bǔ)充小鑫的設(shè)計(jì)思路.
(1)實(shí)驗(yàn)電路圖如圖:
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟并用字母表時(shí)所測(cè)的物理量:
①閉合開(kāi)關(guān)S、S1,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,使電流表的示數(shù)為$\frac{3V}{{R}_{0}}$.
②打開(kāi)開(kāi)關(guān)S1,閉合開(kāi)關(guān)S2、S,讀出此時(shí)電流表的示數(shù)為I.
(3)寫(xiě)出被測(cè)小燈泡額定功率的表達(dá)式:PL=3V×(I-IR).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.閱讀《電磁波家族》,回答問(wèn)題
電磁波家族
    電磁波也被稱(chēng)為電磁輻射,是交替變化的電場(chǎng)和磁場(chǎng)在空間傳播的運(yùn)動(dòng)形態(tài),電磁波的傳播不需要介質(zhì),可以在真空中傳播.不同的電磁波在真空中的傳播速度都等于光在真空中的傳播速度.波長(zhǎng)和頻率是電磁波的兩個(gè)重要參數(shù),波長(zhǎng)越長(zhǎng)的電磁波越容易“繞過(guò)”障礙物,而波長(zhǎng)很短的電磁波很容易被障礙物擋住,幾乎是沿直線(xiàn)傳播的.人眼可以接收到的電磁輻射,波長(zhǎng)大約在380納米至780納米之間,稱(chēng)為可見(jiàn)光.將電磁波按照頻率由低到高或者按照波長(zhǎng)由高到低的順序排列,就得到了電磁波譜,如圖1所示.由電磁波譜可以看出,可見(jiàn)光僅占電磁波家族中很小的一部分.

    如圖2所示,將太陽(yáng)發(fā)出的白光通過(guò)三棱鏡,就可以得到一條彩色的光帶,由紅光到紫光的排列順序依次為:紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫.
    比紅光的波長(zhǎng)略長(zhǎng)的電磁波被稱(chēng)為紅外線(xiàn),一切物體都不斷地向外輻射紅外線(xiàn),溫度越高的物體輻射紅外線(xiàn)的本領(lǐng)也越強(qiáng),紅外線(xiàn)具有很顯著的熱效應(yīng),很容易使物體升溫.
    比紫光的波長(zhǎng)略短的電磁波被稱(chēng)為紫外線(xiàn),它具有很強(qiáng)的熒光效應(yīng)和化學(xué)作用,可以使許多物質(zhì)發(fā)出熒光,醫(yī)院里常用紫外線(xiàn)燈殺滅細(xì)菌,兒童常在戶(hù)外活動(dòng)適量地照射紫外線(xiàn)可以促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育.
請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:
(1)綠光的波長(zhǎng)可能是C
A.50納米     B.250納米     C.550納米    D.850納米
(2)關(guān)于紅外線(xiàn)和紫外線(xiàn)的防止和利用的描述,其中正確的是B
A.利用紫外線(xiàn),可以制成電視機(jī)遙控器
B.用紫外線(xiàn)燈照射紙幣,可以觀察到某些防偽標(biāo)志
C.利用紫外線(xiàn),可以烘干倉(cāng)庫(kù)里的糧食
D.盛夏在海灘玩耍時(shí)涂抹防曬霜,主要是防止紅外線(xiàn)
(3)將不同顏色的光按照波長(zhǎng)由高到低的順序排列,其中正確的是B
A.紅光紫光綠光B.紅光綠光紫光
C.紫光綠光紅光D.紫光紅光綠光.

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同步練習(xí)冊(cè)答案