18．畫出圖中F的力臂．

分析 已知杠桿的支點(diǎn)，根據(jù)力臂是指從支點(diǎn)到力的作用線的距離可直接作出力臂．

解答 解：延長(zhǎng)力的作用線，過支點(diǎn)O做力的作用線的垂線段，用L表示即可，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 力臂的畫法：①首先根據(jù)杠桿的示意圖，確定杠桿的支點(diǎn)．②確定力的作用點(diǎn)和力的方向，畫出力的作用線．③從支點(diǎn)向力的作用線作垂線，支點(diǎn)到垂足的距離就是力臂．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．用力分別勻速提升質(zhì)量相同的鐵塊和鋁塊，提升的高度之比為3：2，所用的時(shí)間之比為2：1，則兩次拉力的功率之比為（　�。�
A．3：1B．3：4C．6：1D．4：3

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．有甲、乙、丙三個(gè)質(zhì)量相等、高度相等的長(zhǎng)方體物塊，底面積S甲＜S乙＜S丙，將其分別放入A、B、C三種液體中，靜止時(shí)如圖所示，甲和乙均漂浮且浸入液體的深度均為自身高度的五分之三，丙懸浮在C液體中．三種液體液面相平．下列判斷正確的是（　　）
A．物塊甲的密度最大B．液體A對(duì)容器底的壓強(qiáng)最大
C．物塊甲、乙、丙受到的浮力相等D．物塊甲、乙下表面受到的壓強(qiáng)相等

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．某電壓力鍋的額定電壓為220V，額定功率為1200W，如圖所示．
（1）在使用電壓力鍋時(shí)，為了安全起見，壓力鍋通過三角插頭和三孔插座把它的金屬外殼與大地相連接．
（2）電壓力鍋容易將食物煮熟的原因是通過增大鍋內(nèi)的氣壓使水的沸點(diǎn)升高．
（3）若某次僅使用此氣壓力鍋正常工作0.5h，測(cè)的圖所示電能表的指示燈共閃爍600次，由此可知該過程中電壓力鍋是斷續(xù)（選填“斷續(xù)”或“持續(xù)”）通電工作的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．人們站在輕軌站等車時(shí)，需要站在“安全線”以外，這是因?yàn)檩p軌列車通過時(shí)速度較快，導(dǎo)致附近的空氣流速變大而使氣壓變小（填“變大”、“變小”或“不變”），容易把人“吸向”列車發(fā)生安全事故；潛水艇是靠改變自身重力實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．某沼澤地能承受最大壓強(qiáng)是4×104Pa，一臺(tái)20t的坦克要使它能安全通過沼澤地，則履帶觸地面積是多少？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示的實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（　�。�
A．
  冰壺的底面很光滑		B．
洗衣球表面有很多突起
C．
給轉(zhuǎn)軸加潤(rùn)滑劑		D．
氣墊船行駛時(shí)船體離開水面

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，在水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四個(gè)底面積相同的薄壁空杯（質(zhì)量可不計(jì)），其中甲圖為柱形空杯，當(dāng)在其中裝入質(zhì)量相同的水后，水對(duì)杯底產(chǎn)生的壓強(qiáng)最大的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在“探究改變滑動(dòng)摩擦力大小的方法”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)選用了一塊帶鉤的長(zhǎng)方體木塊（重為G、各個(gè)表面粗糙程度一樣）、質(zhì)量相等的幾個(gè)鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)一只．請(qǐng)補(bǔ)全下列步驟中的相應(yīng)內(nèi)容：
（1）小明把長(zhǎng)方體木塊平放在水平桌面上，為了測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小，他用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速直線拉動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)，記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1，則滑動(dòng)摩擦力的大小等于F1；
（2）接著，他在木塊上先后增加二個(gè)和四個(gè)鉤碼，重復(fù)步驟（1），分別讀出對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F2和F3，發(fā)現(xiàn)F3＞F2＞F1，這說明接觸面的粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，物體受到的滑動(dòng)摩擦力越大；
（3）取下鉤碼，他又把該木塊側(cè)放在水平桌面上，按步驟（1）的方法再次讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，他這樣操作是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小是否跟接觸面積大小有關(guān)．

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