為了比較水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好,小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中,另一個(gè)就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來(lái),放在同一桌面上.如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
甲的示數(shù)/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
乙的示數(shù)/℃ 70 66 61 58 55 52 50 48 46 44
(1)對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?
質(zhì)量
質(zhì)量
初溫
初溫

(2)小明通過實(shí)驗(yàn),得到的正確結(jié)論是什么?
水的導(dǎo)熱性能比空氣強(qiáng)
水的導(dǎo)熱性能比空氣強(qiáng)

(3)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來(lái)越
的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來(lái)描述液體冷卻的快慢程度,請(qǐng)你給這個(gè)物理量下個(gè)定義:
液體單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度
液體單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度
叫做冷卻速度.
(4)小明又仔細(xì)分析了表格中的數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)到牛奶冷卻的快慢還會(huì)受到
溫度
溫度
的影響.
(5)根據(jù)(4)中的分析,小明終于找到了一個(gè)使物體快速冷卻的辦法,并且舉一反三,明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法(如表)冷卻高溫物體的好處,請(qǐng)你也試著寫出其中的兩個(gè)好處.
可以使高溫物體各部分均勻冷卻
可以使高溫物體各部分均勻冷卻
;  ②
冷卻水可以通過流動(dòng)散熱,起到更好的冷卻作用
冷卻水可以通過流動(dòng)散熱,起到更好的冷卻作用

流水噴淋法的工作過程:如圖通過噴頭,大量細(xì)小的水珠源源不斷地噴灑在高溫物體上,落水收集后通過冷卻塔再循環(huán)使用.  
分析:在研究空氣和水的導(dǎo)熱性時(shí)需要控制瓶子中水的質(zhì)量和初溫相同,然后可以通過在相同的時(shí)間內(nèi)比較溫度下降的快慢或下降相同的溫度比較所需要時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較它們的導(dǎo)熱性能.
解答:解:(1)在研究空氣和水的導(dǎo)熱性時(shí),應(yīng)該保證其它條件相同,即水的質(zhì)量和水的初溫;
(2)由表格可知,甲、乙最后的溫度都等于室溫,為19℃;乙鹽水的初溫是70℃,經(jīng)過18分鐘后,乙鹽水瓶溫度為44℃,所以降低了26℃;而甲鹽水在相同的時(shí)間內(nèi)降低的溫度為37℃;這說(shuō)明空氣的導(dǎo)熱性比水的導(dǎo)熱性差;
(3)當(dāng)實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng)時(shí),相同時(shí)間內(nèi)牛奶降溫的速度逐漸變慢,就是指冷卻速率變慢.
(4)由于隨著牛奶溫度下降,周圍水的溫度在升高,使牛奶冷卻的速度變慢,因此牛奶冷卻的快慢還會(huì)受到溫度的影響.
(5)使用圖中裝置有許多好處,例如:①可以使高溫物體各部分均勻冷卻;②冷卻水可以通過流動(dòng)散熱,起到更好的冷卻作用.
 故答案為:
(1)質(zhì)量  初溫  
(2)水的導(dǎo)熱性能比空氣強(qiáng)
(3)慢  液體單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度
(4)溫度差
(5)可以使高溫物體各部分均勻冷卻;冷卻水可以通過流動(dòng)散熱,起到更好的冷卻作用.
點(diǎn)評(píng):解決此類問題要結(jié)合影響導(dǎo)熱性能的因素利用控制變量法進(jìn)行分析解答.同時(shí)也要結(jié)合物理知識(shí),要求對(duì)所給裝置進(jìn)行具體分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

兩杯相同的開水,分別放置在溫度相同的空氣和水中,結(jié)果放在水中的那杯開水先變冷,這是因?yàn)樗膶?dǎo)熱性比空氣強(qiáng),根據(jù)上述知識(shí)解答下面的問題,小明在深秋季節(jié)去露營(yíng),現(xiàn)有三條被子供他使用,小明列出了三條被子四種使用方法:
A、三條都蓋在身上;B、三條都?jí)|在地下;
C、二條墊地下,一條蓋身上;D、一條墊地下,二條蓋身上.
為了選出正確的使用方法,小明應(yīng)考慮
大地
大地
空氣
空氣
哪個(gè)導(dǎo)熱性強(qiáng),為了比較哪個(gè)導(dǎo)熱性強(qiáng),現(xiàn)有以下幾種器材供小明選擇來(lái)驗(yàn)證結(jié)果.(1)兩個(gè)相同的熱水袋;(2)開水;(3)溫度計(jì);(4)秒表;(5)刻度尺.
實(shí)驗(yàn)器材:
(1)(2)(3)(4)
(1)(2)(3)(4)

實(shí)驗(yàn)步驟:
①在兩個(gè)熱水袋裝入相同質(zhì)量的開水,一個(gè)放在地上,一個(gè)懸掛在空氣中;
②經(jīng)過相同時(shí)間后,用溫度計(jì)分別測(cè)出兩袋水的溫度
①在兩個(gè)熱水袋裝入相同質(zhì)量的開水,一個(gè)放在地上,一個(gè)懸掛在空氣中;
②經(jīng)過相同時(shí)間后,用溫度計(jì)分別測(cè)出兩袋水的溫度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

為了比較水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好,小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中,另一個(gè)就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來(lái),放在同一桌面上.如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min024681012141618
甲的示數(shù)/℃70605347423937353433
乙的示數(shù)/℃70666158555250484644
(1)對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?
①________②________
(2)小明通過實(shí)驗(yàn),得到的正確結(jié)論是什么?________
(3)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來(lái)越________的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來(lái)描述液體冷卻的快慢程度,請(qǐng)你給這個(gè)物理量下個(gè)定義:________叫做冷卻速度.
(4)小明又仔細(xì)分析了表格中的數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)到牛奶冷卻的快慢還會(huì)受到________的影響.
(5)根據(jù)(4)中的分析,小明終于找到了一個(gè)使物體快速冷卻的辦法,并且舉一反三,明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法(如表)冷卻高溫物體的好處,請(qǐng)你也試著寫出其中的兩個(gè)好處.
①________;、赺_______.
流水噴淋法的工作過程:如圖通過噴頭,大量細(xì)小的水珠源源不斷地噴灑在高溫物體上,落水收集后通過冷卻塔再循環(huán)使用. 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了比較水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好,小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中,另一個(gè)就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來(lái),放在同一桌面上.如圖1所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:

時(shí)間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

甲的示數(shù)/℃

70

60

53

47

42

39

37

35

34

33

乙的示數(shù)/℃

70

66

61

58

55

52

50

48

46

44

(1)對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?

①____________________ , ②____________________。

(2)小明通過實(shí)驗(yàn),得到的正確結(jié)論是什么?_______________________________        。

(3)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來(lái)越__________的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來(lái)描述液體冷卻的快慢程度,請(qǐng)你給這個(gè)物理量下個(gè)定義:____________________叫做冷卻速度.

(4)小明又仔細(xì)分析了表格中的數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)到牛奶冷卻的快慢還會(huì)受到_________的影響.

(5)根據(jù)(4)中的分析,小明終于找到了一個(gè)使物體快速冷卻的辦法,并且舉一反三,明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法(如右圖1)冷卻高溫物體的好處,請(qǐng)你也試著寫出其中的兩個(gè)好處.①______________________________  ②_______________________________

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科目:初中物理 來(lái)源:2010年江蘇省泰州市泰興市分界中學(xué)中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

為了比較水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好,小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中,另一個(gè)就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來(lái),放在同一桌面上.如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min24681012141618
甲的示數(shù)/℃70605347423937353433
乙的示數(shù)/℃70666158555250484644
(1)對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?
①______②______
(2)小明通過實(shí)驗(yàn),得到的正確結(jié)論是什么?______
(3)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來(lái)越______的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來(lái)描述液體冷卻的快慢程度,請(qǐng)你給這個(gè)物理量下個(gè)定義:______叫做冷卻速度.
(4)小明又仔細(xì)分析了表格中的數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)到牛奶冷卻的快慢還會(huì)受到______的影響.
(5)根據(jù)(4)中的分析,小明終于找到了一個(gè)使物體快速冷卻的辦法,并且舉一反三,明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法(如表)冷卻高溫物體的好處,請(qǐng)你也試著寫出其中的兩個(gè)好處.
①______;  ②______.
流水噴淋法的工作過程:如圖通過噴頭,大量細(xì)小的水珠源源不斷地噴灑在高溫物體上,落水收集后通過冷卻塔再循環(huán)使用.


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