4.通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn).在此基礎(chǔ)上,老師提出了這樣的問(wèn)題:有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒(méi)有標(biāo)簽,你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開?

(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,出現(xiàn)(a)這種情況,調(diào)節(jié)的方法是B
A.將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出
B.取下軟管重新安裝
(2)小明再作圖(b)所示的檢查.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是:壓強(qiáng)計(jì)氣密性差.

分析 (1)U形管右端上方是和大氣相通的,等于大氣壓強(qiáng);U形管右端液面比較高,就說(shuō)明U形管左端液面上方的氣體壓強(qiáng)大于大氣壓;只要取下軟管,讓U形管左端液面和大氣相通,這樣U形管兩端的液面就是相平的;
(2)壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)橡皮膜來(lái)感受壓強(qiáng)的,當(dāng)橡皮膜受到壓強(qiáng)時(shí),軟管中的氣體壓強(qiáng)變大,大于大氣壓強(qiáng)就會(huì)將U形管中的液面出現(xiàn)高度差,高度差越大,表示橡皮膜受到的壓強(qiáng)越大;若和橡皮膜連接的軟管出現(xiàn)漏氣,不論橡皮膜是否受到壓強(qiáng),軟管中氣體的壓強(qiáng)都等于大氣壓,壓強(qiáng)計(jì)中液面就不會(huì)出現(xiàn)高度差.

解答 解:(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜沒(méi)有受到壓強(qiáng)時(shí),U形管中液面應(yīng)該就是相平的,若U形管中的液面出現(xiàn)了高度差,就說(shuō)明軟管中的氣體壓強(qiáng)大于大氣壓,在壓力差的作用下,U形管中的液面出現(xiàn)高度差;要調(diào)節(jié),只需要將軟管取下,再重新安裝,這樣的話,U形管中兩管上方的氣體壓強(qiáng)就是相等的(都等于大氣壓),當(dāng)橡皮膜沒(méi)有受到壓強(qiáng)時(shí),U形管中的液面就是相平的;
(2)若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性不好,軟管中的氣體和大氣相通,等于大氣壓強(qiáng),橡皮膜受到壓強(qiáng)時(shí),軟管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)不會(huì)發(fā)生變化,U形管中的液面就不會(huì)出現(xiàn)高度差.
故答案為:(1)B;(2)壓強(qiáng)計(jì)氣密性差.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)于液體壓強(qiáng)計(jì)的了解和液體壓強(qiáng)計(jì)算公式p=ρgh的應(yīng)用;液體壓強(qiáng)的計(jì)算是中考必考的一個(gè)知識(shí)點(diǎn),需要掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2.一個(gè)物體只受到兩個(gè)力的作用,且這兩個(gè)力的大小相等,那么物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)( 。
A.一定作勻速直線運(yùn)動(dòng)B.一定靜止不動(dòng)
C.可能作曲線運(yùn)動(dòng)D.運(yùn)動(dòng)的快慢和方向一定要變

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3.如圖所示,質(zhì)量為80g,底面積為50cm2,高為10cm的薄壁平底圓柱形容器,放置在水平桌面上,容器中裝滿某種液體后總質(zhì)量為480g.另一個(gè)質(zhì)量為100g,體積為60cm3的正方體物塊置于容器右側(cè).以下說(shuō)法中正確的是( 。
A.液體密度為0.96×103 kg/m3
B.放入物塊后,液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)變大
C.放入物塊后,當(dāng)物塊靜止時(shí),容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為1064 Pa
D.放入物塊后,當(dāng)物塊靜止時(shí),液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為1000 Pa

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12.一只瓶子裝滿水,能裝0.5kg的水,若把水倒掉一半,則瓶中水的密度大小不變;重力大小減。ㄟx填:增大、不變、減小)

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19.利用透鏡可以制成不同功能的眼鏡.在圖所示的四幅示意圖中,表示利用透鏡成功矯正遠(yuǎn)視眼的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)
(1)小明通過(guò)前面物理知識(shí)的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡.在活動(dòng)課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖甲),看到手指放大的像;然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋(圖乙),看到房屋縮小的像(選填“放大”、“等大”或“縮小”). 他想:凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)?

(2)他猜想:凸透鏡成像的大小可能與物距有關(guān).
(3)小明在如圖所示的光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物體到凸透鏡的距離/cm光屏上像到凸透鏡的距離/cm光屏上像的大小
14013.5縮小
23015縮小
32020等大
41530放大
510光屏上沒(méi)有像
68光屏上沒(méi)有像
(4)結(jié)論與應(yīng)用:①分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越大,同時(shí)發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越遠(yuǎn).②小明班照畢業(yè)照時(shí),攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框內(nèi),這時(shí)攝影師應(yīng)使照相機(jī)遠(yuǎn)離同學(xué)(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”),同時(shí)還應(yīng)縮短照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度.

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16.在用天平和量筒測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中:
(1)把天平放在水平臺(tái)上,將游碼撥到零刻度處后,指針靜止時(shí)如圖1所示,此時(shí)應(yīng)向左調(diào)平衡螺母,使天平平衡.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
a.在玻璃杯中盛裝適量鹽水,放在調(diào)節(jié)好的天平左盤上稱量,當(dāng)天平重新平衡時(shí),讀出砝碼、游碼的讀數(shù)之和為m1
b.把玻璃杯中的一部分鹽水倒入量筒,如圖2所示,記下量筒中鹽水的體積V;
c.把玻璃杯和剩余鹽水放在天平左盤上稱量,當(dāng)天平重新平衡時(shí),所用砝碼和游碼位置如圖3所示,讀出玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2;
d.計(jì)算出量筒中鹽水的質(zhì)量m和密度ρ(根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,完成下表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的填寫)
玻璃杯和鹽水的質(zhì)量m1/g玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2/g量筒中的
鹽水的體積V/cm3
鹽水的密度
ρ/(kg•m-3
130.2

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13.一個(gè)質(zhì)量是50g體積為55cm3的雞蛋懸浮在鹽水中不動(dòng)時(shí),它受到的浮力是0.5N,如果往鹽水中不斷加入水,雞蛋將下沉(填“上浮”“下沉”或“不動(dòng)”).(g取10N/kg).

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14.如圖所示,小剛欲將一袋糧食從地面抬到樓頂,在不計(jì)繩重和摩擦的情況下,小剛用動(dòng)滑輪把重40N 的一袋糧食勻速提髙10m,他所用拉力為 25N,則整個(gè)過(guò)程中,動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是80%;如果用該動(dòng)滑輪把重 l00N 的一袋糧食勻速提升相同高度,則這個(gè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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