10．在只有相互接觸的溫度不同的物體之間發(fā)生熱傳遞，高溫物體放出的熱量才等于低溫物體吸收的熱量．在只有動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化，物體減�。ㄔ龃螅┑膭�(dòng)能才等于物體增大（減�。┑膭�(shì)能，而機(jī)械能的總量保持不變．

分析 （1）兩個(gè)溫度不同的物體相互接觸時(shí)，熱量能自發(fā)地從高溫物體傳給低溫物體，但不能自發(fā)地從低溫物體傳給高溫物體；
（2）動(dòng)能和勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能包括動(dòng)能和勢(shì)能．

解答 解：
（1）兩個(gè)溫度不同的物體相互接觸時(shí)，熱量能自發(fā)地從高溫物體傳給低溫物體，在此過程中，如果沒有熱量損失，高溫物體放出的熱量才等于低溫物體吸收的熱量；
（2）動(dòng)能和勢(shì)能是可以相互轉(zhuǎn)化的，在動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的過程中，若有摩擦等阻力，機(jī)械能的總量要減少；若沒有摩擦等阻力，機(jī)械能的總量保持不變，即在只有動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化時(shí)，物體減�。ㄔ龃螅┑膭�(dòng)能才等于物體增大（減小）的勢(shì)能．
故答案為：放出；吸收；減�。ㄔ龃螅辉龃螅p�。�；保持不變．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)熱傳遞和機(jī)械能的了解與掌握，屬于基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．在如圖所示的電路圖中，通電10min后，電流對(duì)定值電阻R1和R2所做的功的比值為2：1，則此時(shí)定值電阻R1和R2的實(shí)際電功率之比為（　�。�
A．2：1B．1：2C．4：1D．1：4

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在探究凸透鏡成像規(guī)律中：

（1）如圖甲，要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將透鏡向下（填”上“或”下“）調(diào)整．
（2）當(dāng)蠟燭、凸透鏡分別放在圖乙所示標(biāo)尺上20cm和50cm處，光屏移到標(biāo)尺上80cm處時(shí)剛好得到燭焰清晰的像，該凸透鏡的焦距為15cm，之后，保持蠟燭的位置不動(dòng)，凸透鏡向左移動(dòng)時(shí)，光屏必須向左移動(dòng)才能找到燭焰清晰的像．此次得到的像是倒立、放大的實(shí)像．投影儀（填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）是根據(jù)凸透鏡這時(shí)成像特點(diǎn)工作的．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．如圖是一根電桿，可以繞著O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，C點(diǎn)掛著一個(gè)物體M，若在A點(diǎn)施加一個(gè)最小的力使杠桿在此位置平衡．請(qǐng)畫出這個(gè)力、力臂和物體M的重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．設(shè)計(jì)測(cè)定圓型蚊香燃燒速度的實(shí)驗(yàn)，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)問題
（1）實(shí)驗(yàn)器材：蚊香、火柴、棉線、刻度尺、鐘表
（2）實(shí)驗(yàn)步驟及所測(cè)物理量：
a：測(cè)出蚊香的總長(zhǎng)度 L，其方法為：用棉線沿著蚊香放好，再把棉線伸直，用刻度尺量出其長(zhǎng)度為L(zhǎng)
b：點(diǎn)燃蚊香五分鐘后熄滅，用時(shí)記為t（用計(jì)時(shí)器）
c：用棉線沿著剩余蚊香放好，再把棉線伸直，用刻度尺量出剩余的蚊香的長(zhǎng)度記為l
（3）蚊香燃燒速度的表達(dá)式：v=$\frac{L-l}{t}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．為測(cè)得臺(tái)式機(jī)電腦待機(jī)時(shí)的功率，小明將10臺(tái)電腦單獨(dú)接入電腦中并處于待機(jī)狀態(tài)，電能表10min轉(zhuǎn)了5轉(zhuǎn)，電能表標(biāo)有600r/（kW•h）由此判斷每臺(tái)電腦的待機(jī)功率為5W．若每天待機(jī)按10h計(jì)算，微機(jī)室60臺(tái)電腦每月（按30天計(jì)）因待機(jī)消耗的電能約為90kW•h．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如表是小陽(yáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)歸納出電流I與電阻R的關(guān)系：I=$\frac{12A•Ω}{R}$．
 R/Ω 10 20 30 40 50 60
 I/A 1.2 0.6 0.4 0.3 0.24 0.2

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．利用如圖甲所示的裝置探究平面鏡成像的特點(diǎn)

（1）選用兩個(gè)完全相同的蠟燭，是為了比較像與物大小的關(guān)系；
（2）實(shí)驗(yàn)中，如果將刻度尺按照如圖乙所示的位置放置，保持蠟燭A的位置不動(dòng)，在刻度尺上移動(dòng)蠟燭B，不能（選填“能”或“不能”）使蠟燭B與蠟燭A的像完全重合．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

16．如圖1是小明設(shè)計(jì)的調(diào)光電路圖，他將粗細(xì)均勻的電阻絲AB通過滑片P連入電路，小燈泡的正常發(fā)光電壓為10V．閉合開關(guān)S后，滑片P從最左端A滑到最右端B的過程中，小燈泡的I-U關(guān)系圖象（實(shí)線部分）如圖2所示．（電阻絲AB的阻值不隨溫度變化）

求：（1）小燈泡的正常發(fā)光，也就是電壓為10V的時(shí)候，它的電阻為多少？
（2）電源電壓；
（3）電阻絲AB的阻值；
（4）當(dāng)AB連入電路的阻值R1=20Ω時(shí)，通過作圖求出小燈泡此時(shí)的電阻為多少？

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