在探究聲音的響度與振幅的關(guān)系時(shí),分別把乒乓球接觸輕敲和重敲后的音叉,通過(guò)觀察乒乓球被彈開(kāi)的
 
的大小,來(lái)了解音叉振幅的大。@種研究問(wèn)題的方法叫做
 
法.
分析:物理學(xué)中對(duì)于一些看不見(jiàn)摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量,這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法.
所謂“轉(zhuǎn)換法”,主要是指在保證效果相同的前提下,將不可見(jiàn)、不易見(jiàn)的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見(jiàn)、易見(jiàn)的現(xiàn)象;將陌生、復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)換成熟悉、簡(jiǎn)單的問(wèn)題;將難以測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量的方法.
解答:解:
聲音的響度與振幅有關(guān):振幅越大響度越大.響度可以聽(tīng)到,但振幅變化不容易直接觀察,所以把乒乓球接觸輕敲和重敲后的音叉,通過(guò)觀察乒乓球被彈開(kāi)的幅度的大小,來(lái)了解音叉振幅的大。@種研究問(wèn)題的方法叫做轉(zhuǎn)換法.
故答案為:幅度;轉(zhuǎn)換.
點(diǎn)評(píng):解決此類問(wèn)題需要對(duì)基本的物理研究方法能夠在實(shí)例中識(shí)別,在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)加以應(yīng)用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)按要求回答:

(1)圖1:該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因,還能探究聲音的響度和
振幅
振幅
的關(guān)系.
(2)圖2:抽氣機(jī)不斷地向罩外抽氣的過(guò)程中,罩內(nèi)被撥打的手機(jī)的振鈴聲越來(lái)越小,直到聽(tīng)不見(jiàn),這說(shuō)明:
真空不能傳聲
真空不能傳聲

(3)圖3:將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音.逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變
.(選填:“高”或“低”)
(4)圖4:用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒,聽(tīng)到卡片聲音發(fā)生變化.這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究:
音調(diào)是否與聲源振動(dòng)頻率有關(guān)
音調(diào)是否與聲源振動(dòng)頻率有關(guān)

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